每个人都会有一个属于自己的七彩人生。在成长的过程中会遇到各种各样的经历，孩子也不例外。这些经历点缀了那曾经苍白的世界，使他们不再孤单，像一只自由自在的小鸟，在蓝天下快乐地翱翔。
　　记得刚接这个班的时候，我以为他是一个腼腆、老实、不合群的小男孩。这个孩子的名字叫李焱，个头儿较高，浓眉大眼，感觉不爱说话，简直是普通得不能再普通了。可谁知，一个月以后问题竟出在了他的身上。
　　那是一节体育课，由于天气不好改在室内上。当时班里气氛很活跃，体育老师便要求大家坐好。等大家都坐好之后，老师意外地发现李焱居然端端正正地坐在了桌子上。老师和同学们向他投去了疑惑的目光，而他呢，却若无其事地对老师说：“您只让我们坐好，又没说坐哪儿……”。老师一怒之下把我找来。事情来得如此突然，完全出乎我的意料。我让他给老师道歉，他竟然说自己没错，一直强调，老师让坐好，并没有说在凳子上坐好。我发现这孩子挺会抠字眼，不再小看他。于是我从课堂纪律讲起，指出他的不足之处，最后，经过一次长谈，这个农村孩子才勉强同意向老师道歉。
　　但这件事似乎只是一个开始，接下来的日子里，他的种种行为均使我感到头疼与费解。
　　随着时间的推移，李焱的种种“恶行”也慢慢地暴露出来。上课玩铅笔、橡皮，下课和同学追跑打闹，而且经常是他先挑起。作业不完成，字写得“龙飞凤舞”……
　　太不可思议了，看着如此老实的他怎么就这么叛逆，这么不听话。短短的一个月，我对他的看法发生了天翻地覆的改变。他可以用两个字来形容，就是我们常说的“蔫儿淘”。我为他着急，替他惋惜，要知道，以前的老师说他表现不错，他完全可以在班里成为一名优秀的学生。其实这种断言并不是凭空猜出来的，而是我的眼睛告诉我的。
　　唤醒潜能、激发力量、促进教师和学生走向成功，这是新教育的一个重要观点。
　　我知道要想改变李焱的这种现状，首先要去留心观察，注意孩子的一举一动，一言一行，把观察到的汇集在一起进行分析，找到促使他犯错误的原因。一段时间过去了，我发现这个孩子有几个特点是我以前没有注意到的：1.他的知识面较广，懂得比其他同学多。2.他好胜心强，自私好动，不服管。3.他语言表达能力较强，不太喜欢参与集体活动。结合以上几点我认为这个孩子聪明，有个性，心里有主意。要想改变他，从何下手呢？我觉得他的语文学习基础好，思维敏捷，学三年级的这些知识对于他来说是件容易的事，一篇课文别的学生好长时间读不完，他却一会儿读完了，而且对于文章内容把握非常准确。学课内知识对他来说太简单，他上课当然不听讲，多余的能量没处发挥，自然会出现很多问题。对，就从这儿入手，给他一个可以自由发挥的空间，把他的潜能充分激發出来。
　　机会终于来了，学校要搞活动----词语大赛。当我把这个消息告诉全班同学时，大家都很激动，教室里立刻沸腾起来，尤其是女生，更加兴奋。我把资料分发给想要参赛的同学时，我有意看了李焱一眼，发现他有一些羡慕。当时我没有理他，课后我把李焱单独叫到办公室，问他想不想参加词语大赛，只见他两眼放光，迫不及待地答道，我愿意。我就给他讲了要求并且鼓励他说，你一定能行。后来我观察，发现他还挺上心。为了能让他在大赛中取得好成绩，改变他在大家心目中的印象，我经常提醒他，督促他，抽时间给他辅导。回家还叫她姐在家监督。在学校我也会给他指导，提醒他要好好做准备，一定要成功。即使这样，我也很担心，他能让我放心吗？
　　期待已久的“词语大赛”要拉开帷幕了，连我也有些紧张，尤其是李焱，会不会当场掉链子？在惴惴不安中，我看到了李焱在赛场上的表现，真是出人意料，李焱的表现让我们刮目相看，他在赛场上那种得心应手、游刃有余，让我的心情渐渐平静下来，转而是惊喜。整个比赛中李焱表现得非常出色。因为他的知识面广，表达能力也强，加上赛前准备做得好，比赛中一路领先，在颁奖大会上老师特别提出表扬。只见他立刻眉飞色舞起来，这也是我头一次见他这么开心地笑。从笑容中让我们感受到他的幸福快乐。
　　此后的日子里，他好像变了很多，课堂上你能看见他认真地听讲，积极地回答问题，不再是那个捣乱的小男生。不过偶尔也会犯错误。
　　与此同时，学校大力开展书香进校园活动，同学们的读书热情高涨。农村学校，家长很少给孩子买书。学校克服困难，响应国家号召，购置了大量的图书。班级有图书，学校图书角有书。同学们有事干了，不再是爬高上低，追逐打闹。李焱更有事做了，什么时候你都会看见李焱在看书，有时在教室;有时在学校图书角;有时拿着书坐在台阶上。惹事的队伍再也没有他了，也很少听有人说李焱捣乱了。经常会听有学生和老师说，你班的李焱真爱看书。因为班上图书角和学校图书角的书他都看完了，有老师也会邀请他去低年级班上看书，并且帮忙管理班级。这时你会发现，教室里，一个小老师正在教小学生怎样阅读;一个小老师如何给学生辅导作业;一个小老师……
　　有时班上同学看李焱读书很专注，就去逗他。记得有一次，一位同学见他读书认真，就在他耳边大喊一声，没想到他竟然无动于衷，依然沉浸在自己的世界里。
　　紧跟新教育的脚步，为了营造书香校园，学校活动层出不穷。这真是李焱大显身手的好时机。在学校举行的演讲比赛活动中，李焱积极参加，从选材到写稿再到演讲，他花费了很大精力，在我的指导下认真去完成。他写稿子时，我多次给他指出毛病，让他反复修改，他的感受越来越深刻，写出的文章更打动人。在背稿子时，让我有些担心。李焱能把稿子背下来吗？可没有想到的是，李焱竟然背下来了。于是我就鼓励他，让他继续加油，争取在演讲比赛中取得好成绩。他的劲头更大了，认真去背稿子、去练习动作。虽然他没有拿到第一名的好成绩，但是我觉得他已经尽力了。在他得奖的这段日子里，我发现李焱有了很大的变化。作业不再拖拉了，课堂上积极发言，班级荣誉感增强了，不再对于班级扣分无所谓了。对于同学们来说，李焱发生了翻天覆地的变化，真是脱胎换骨了。
　　如今，在同学们的眼中，李焱是一个爱读书;语言表达能力强，能够当场进行口头作文;字写得漂亮的小男生。改变一个人是真的不容易，要彻底改变一个调皮的小男生是更不容易的。
　　我不敢说这个孩子从此会一鸣惊人，但是今天我所做的一切，至少说是给了他一个可以驰骋的天地，在这片天地里他与同学和睦相处，与老师和谐交流。他在大家心目中形象完全改变……天下没有不成钢的铁，只要我们会欣赏孩子，会挖掘孩子的潜能，那么我们的教育才会起到作用，我们才能真正感受到教育的魅力。