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导入是课堂教学的首要环节,具有不可忽视不可替代的作用.恰如其分的导入,会在最初的三四分钟内呈现出如夏夜星空般的绚丽,瞬间紧扣住孩子们的心弦.课堂导入方法不计其数,从课文题目导入只是冰山一角.如何根据本班孩子及文本的实际特征选择恰当的课题导入方法,使课堂教学取得事半功倍的成效,是本文探讨的主要问题.