【摘 要】
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通过对新生和应届毕业生的调查发现,在高职人才培养过程中专业情感的培养仍然是薄弱环节.为让学生在校期间更好的了解和热爱所学专业,从而在兴趣的引领下主动运用专业知识和
【基金项目】
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教育部职业院校文化素质教育指导委员会课题“基于校企文化四维融合的高级学生职业素质培养研究——以轨道交通专业为例”(项目编号:WH125YB45);中国交通教育研究会课题“校企合作背景下的高级校园文化建设研究与实践-以轨道交通专业为例”(项目编号:交教研1402-129)
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通过对新生和应届毕业生的调查发现,在高职人才培养过程中专业情感的培养仍然是薄弱环节.为让学生在校期间更好的了解和热爱所学专业,从而在兴趣的引领下主动运用专业知识和技能,并形成良好的职业素质,提出组建学生专业协会,从融入企业文化、拓宽建设渠道、组织专业技能竞赛、开展创新实践训练4个方面探索提高学生专业情感的途径,并提出了专业协会的管理和运行保障措施,最后以城市轨道交通运营管理专业协会为例进行了分析.
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