【摘 要】
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<正>我国在小学开设英语课程,是教育走向现代化,走向世界的一大举措。16年来,虽然小学英语教育取得了长足进步,成绩斐然,但是广大的农村小学,英语教学依然薄弱,英语仍是影响
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<正>我国在小学开设英语课程,是教育走向现代化,走向世界的一大举措。16年来,虽然小学英语教育取得了长足进步,成绩斐然,但是广大的农村小学,英语教学依然薄弱,英语仍是影响学生升学的弱势学科,极大制约了农村中学英语教学的发展。我在山村小学支教期间,亲历感受,印象深刻。结合农村中学英语教学现状,联系对小学英语教学的观察,我认为农村小学英语教学在以下三个方面影响了英语教学质量的提高。1.教师因素
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阅读是人们进行社会文化交流的一个重要形式，也是人们获取各种信息的重要途径。在初中英语教学阶段，教师不仅要使学生拥有对进行英语基础运用的能力，还要为学生以后的英语学习奠定基础。英语课外报刊内容丰富，知识涉及面广，可以作为初中英语学习的补充材料，有助于学生英语的学习，使初中英语教学更加精彩。 1. 培养学生良好的阅读习惯 许多学生一遇到陌生的词汇，不懂的词组就立刻去查字典，找出具体的意思，这样的行
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所谓的评判性思维，也被称作评判性思维，其主要指的是可以将要领抓住，并且具有较高的、机智灵气、严格推断以及质疑辨析以及清晰敏捷的日常思维。在现代社会当中，如果具备评判性的精神气质和思维能力，可以在复杂多变的世界里对于该拒绝什么或者该接触什么进行积极的选择，从而使人们在现代社会生活中的人文精神得以提升。因此培养批判性思维具有重要的作用，本文针对如何基于高中英语文本解读，培养学生评判性阅读能力进行了分析
高中英语阅读教学中，教师可以恰当利用小组合作形式来激发学生的积极性，降低阅读难度，提高学生参与程度。为此，本文将从高中英语阅读教学中小组合作学习的优势、高中英语阅读教学中小组合作学习的不足、高中英语阅读教学中小组合作具体模式三个方面展开研究，以供参考。 1. 高中英语阅读教学中小组合作学习的优势 1.1 采取学生小组合作学习模式，可以实现阅读难度的降低 从高中英语课程教学大纲以及课程设置情况
湖南高考单选题十分重视语法和句型的运用，这也要求教师在语法教学的一些新思路上去进行探讨。让学生养成主动去归纳，总结关于在日常练习中遇到的语法题的规律的良好习惯。湖南英语高考题的单选分值是15分，对于一门重视积累的课程，练习好英语单选题可以在一定程度上拉开与他人的差距。 学好英语的语法知识，记住语法的运用规则会避免我们在写作时出现一些如“I like you because you very go
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