【摘 要】
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目前许多教师片面地追求作文训练的“短平快”，鼓励学生编假事、说假话、套例文，作文教学的现状不容乐观。陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”培育“真情作
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目前许多教师片面地追求作文训练的“短平快”，鼓励学生编假事、说假话、套例文，作文教学的现状不容乐观。陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”培育“真情作文”是牵涉到学生做“真人”的大问题，也是语文教师义不容辞的责任。因此，在平时的教学中，教师应当以“真情”为先导，利用一切有效途径，注重启发引导，在培育真情作文的同时，陶冶其健康的人格。
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