试论路基不均匀变形的控制指标与标准

来源 :科技风 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Sophie_LGH
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对路基的不均匀变形时,在结构层设计时对路基可能产生不均匀沉降或不均匀变形的情况,建议加设半刚性挚层,而并未涉及相应控制指标和定量的标准要求,本文对于路基不均匀变形的控制指标与标准进行探讨,有助于公路路基路基不均匀变形控制施工与设计.
其他文献
在教学“观察物体”的时候,为了帮助学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球,在学生初步认识这四种立体图形的情况下.任课教师设计了这样一个小组活动:让学生用学具搭一个物体,起
在真核细胞中,核小体是组成染色质的基本结构单位,是由DNA紧密缠绕在组蛋白八聚体上所形成的一个复合体结构。而DNA与组蛋白的结合并不是固定不变的,没有核小体结合的DNA区域
根据《鄱阳湖生态经济区规划》(2008)、《江西省地图集》(2008)和《修河志》(2011)及《江西河湖大典》(2010)的相关资料,统计出鄱阳湖生态经济区湿地总面积156.63万hm2,其中天然湿地(水域)66.54万hm2,人工湿地(水田)90.098万hm2。湿地资源价值来源于湿地内部生物、物理、化学等组合之间的相关作用、服务功能种类和价值,而各种功能作用的性质又取决于湿地的地理位置、规模
在“两步计算应用题”一课的教学中。当学生学会解答两步计算应用题的基本方法后,老师出示了这样一道题:一个车间要装配288台电视机,工人每小时装配36台,经过5小时,还剩多少台没有
一、“读”水立方,发现数学元素师:(出示水立方图片)看!这是什么建筑?生:(兴奋地喊)水立方。师:对.这就是北京奥运会游泳馆——水立方。细心的同学都能从水立方中发现数学元素。
我校根据不同孩子的爱好与特长,开设了多项特长兴趣选修课。其中“趣味数学思维训练”成为爱好数学、喜爱思考的孩子们的首选。在这项活动中,小数学迷们享受着数学思考带来的快
“植树问题”在小学四年级的教学中是一个学生难以理解,教师又无从找到形象教学模型的内容。两年前我第一次教这个内容时,想尽了一切办法.也费了好多口舌,但是.学生还是不能全面掌
一、新课导入师:我们已经知道了除法算式中各部分的名称,那么各部分之间有什么样的关系呢?这就是我们今天要学习的内容。
对江西省五河治理防洪工程(赣江千支流及渌水)进行了河岸带植被调查研究.调查研究表明工程河岸带自然植被共有4个植被型组,8种植被型,51个群系.根据组成植被的区系成分、地带性
权益指数年金是一种介于固定年金和变额年金之间的混合年金,它有最小保证利率,能够实现保险的保障和投资增值的双重功能。基于短期利率的两因子Vasicek模型和死亡力带跳的Fel