【摘 要】
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每个幼儿,在他们幼小的心灵中,都是渴望教师的一个关爱的手势、一个小小的拥抱,甚至一句信任的话语,这些都能带给孩子们无穷的力量和安慰,特别是在集体的教育活动中,教师如果
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每个幼儿,在他们幼小的心灵中,都是渴望教师的一个关爱的手势、一个小小的拥抱,甚至一句信任的话语,这些都能带给孩子们无穷的力量和安慰,特别是在集体的教育活动中,教师如果能够做出引导、善于对幼儿做出准确、正面、清晰且有导向性的评价,使评价在教学活动中起到点晴的作用,就能帮助幼儿认识自我,发展自我.非语言评价指用表情、身体姿态、语调语气等非言语方式表示肯定或否定的评价.与有声语言相对应,在幼儿园师幼互动中,这种非言语评价的使用最简便、最频繁,也最有效,具有其他评价方式所不具有的优势.
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