济南市第二中学9名高一学生涉嫌“男女生混合待在女厕所厮混”，其间聊天语言低级污秽庸俗，被学校给予劝退处理。学生家长表示劝退处理太严重，曾多次找校方交涉（据2月27日《齐鲁晚报》）。
　　不是所有的头疼发热都能用感冒药来治，同样，不是所有的“孩子问题”都适宜赏识教育的圭臬。这些年，基础教育在从传统向现代转身的过程中渐有矫枉过正之势。
　　“男女生混合待在女厕所厮混”，虽无须上升到卫道士的高度来讶异，仅就事件来说，确实属于严重违纪行为。即便是这样的罚单，当事学校还坚持认为“抽烟是小事”，只不过“关键是在什么地方”——可见，校方的容忍点已经很低。严重违纪了，该不该处罚、该怎样处罚，公道自在人心，其实可以反问一声，如果不处罚或者不劝退，其他学生的家长答应不答应？当然，公意未必就是真理。但是，劝退既是一种责任，更是一种教育。如果放任自流、抑或轻飘飘口头责罚，谁能保证“厕所厮混”的错误不会升级？
　　劝退也是一种善意的教育——这就如同大街上司空见惯的标语，“处理违章不留情、看似无情最有情”。我们从不会因个别落榜生的“轻生”，就否定了高考的社会意义，同样，劝退后的“自杀”等问题，显然属于家庭教育的范畴，应寻求积极的心理危机干预，而不是借助舆论压力倒逼校方篡改罚单。当奥巴马劝导西方教育关注东方的严谨与铁面的时候，我们却陷入“温情”的沼泽不能自拔；当2007年英国甚至以立法规定“老师有权通过身体接触管束不守规矩的学生”时，我们却在对所有体罚诛之而后快……教育无须“虎妈狼爸”，但赏罚分明、是非拎清难道不应该是教育应有的品性？
　　（来源：《新文化报》 邓海建/文）