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高校“课程思政”建设的着力点研究
【摘 要】本文从育人意识、育人情感、育人能力三个着力点出发，提出强化专业课教师的育人意识、增进专业课教师的育人情感、提升专业课教师的育人能力，才能完成“课程思政”的时代使命，造就全面发展的时代新人。
【关键词】专业课教师 课程思政 着力点 育人意识 育人情感 育人能力
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2021）35-0070-03
近年来，各高校十分重视“课程思政”教育教学改革，采取了一系列措施，从理论探讨到教学实践取得了比较丰硕的成果。