【摘 要】
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教学有法,教无定法。法就是教学艺术的充分体现。教师要从学生的身心特点、认知水平、发展需要出发进行教学设计,开展有效的授课、提问、讨论、质疑、小组合作等教学活动,寻
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教学有法,教无定法。法就是教学艺术的充分体现。教师要从学生的身心特点、认知水平、发展需要出发进行教学设计,开展有效的授课、提问、讨论、质疑、小组合作等教学活动,寻求学生在知识的累积、能力的提升和情感的积极体验等方面的收益。教学艺术的恰当使用能充分调动学生的学习热情,实现师生心与
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