【摘 要】
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基于学科教学知识视角,以《幼儿数学活动指导》“幼儿认识几何形体教育活动的设计与组织”的教学为例,探究如何在职前教育中有效提升幼儿教师的学科(数学领域)教学知识水平与
【机 构】
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广州市增城区东方职业技术学校,广东 广州511300
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基于学科教学知识视角,以《幼儿数学活动指导》“幼儿认识几何形体教育活动的设计与组织”的教学为例,探究如何在职前教育中有效提升幼儿教师的学科(数学领域)教学知识水平与更好地促进学生职业能力与专业化提升.
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