浅谈推进区域性中小学心理健康教育发展的策略

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都说一场秋雨一场凉。漫步在雨后的校园,果然有些冷了。食堂前面的那棵樱花树,依旧挺拔,只是往日淡粉的花瓣早已不见了踪影。有些光秃的枝丫,配着淅淅沥沥的小雨,让人不禁打了个寒颤。我环抱手臂,继续往前走。迎面走来一个男生,手里抱着一堆沉甸甸的大伞。我一看,这不是小陶吗?  “怎么一个人抱了这么多雨伞?其他同学呢?”我不禁疑惑。  “同学们还在洗澡。我洗得快,看天下雨了,就回教室拿伞了。”他平静地说。  
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《礼记·学记》:“道(道同导)而弗牵则和。”就是说开导孩子,而不是牵着孩子的鼻子走,这是一种教育教学的态度,如果用气势压倒孩子,孩子的心里不服气,表面上听话了,心里却又怨恨,强制压制只能是暂时的,不能和美育人。因此,教育教学中,多引之、导之,而非压之、牵之。  一、道而弗牵则和的核心原则  仁爱是道而弗牵则和的核心原则,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱
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关爱留守儿童工作,是学校课题,也是社会关注的热点话题,是一门大学问。在学校工作中,可通过寻亲结对,让留守儿童找到心目中的教师妈妈,享受母爱,体验亲情,感受新家的温馨。母爱润泽,让留守儿童时时感受到母爱的温暖,感觉母爱就在身边,自己无时无刻不都在享受母爱润泽。  溱潼实验小学地处中国历史文化名镇,毗邻国家5A级溱湖湿地公园,是一所乡村小学。学校秉承“涂亮儿童生命的底色”的办学理念,追寻让师生过一种幸
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