摘 要：建设良好的学风是高校开展思想政治教育工作的重要环节。随着新媒体技术的不断发展，利用新媒体技术开展学风建设成了一种重要的手段。结合着高校自身的办学特点，利用新媒体技术营造良好的宣传氛围，宣扬积极向上的校园文化，提高大学生的网络公德心，加强校园网络管理，以此促进高校学风的建设。充分发扬新媒体技术对教育积极有利的一面，杜绝不健康网络对学生的危害，从而使高校学生在健康、积极向上的风气下进行学习，提升自我能力。
　　关键词：新媒体技术；高校学风建设；影响；对策研究
　　如何发挥新媒体的优势，避免新媒体所传播的不良因素对学生的学习生活造成危害，使学生能够健康、积极地发展，在良好的校园风气中学习、成长，是每一个高校教育工作者都应当认真思考的问题。
　　一、新媒体技术对于高校学风建设的影响
　　1.积极作用。新媒体技术的普及为学生提供了大量的信息资源，使学生在学习过程中的求知渠道更加广阔。新媒体技术在教学课堂上的应用打破了固有的传统的教学模式，教师将新媒体技术与传统教学方法相结合，使得课堂的教学内容更加丰富。教师可以在教学过程中为学生展示教学图片，播放教学视频，在增加课堂的生动性，激发学生学习兴趣和自主学习的同时，也加深了学生对课堂内容的理解。大学生可以根据个人爱好自行进行知识的拓展，通过网络搜索便可以轻松获得学习资料进行自我提升。学生学习自主性的提升可以使学校有一个勤奋好学的优良校风，这种优良校风可以督促更多学生积极学习和进行全方位的知识拓展，形成一个良性循环。因此良好的应用新媒体技术对高校学风的建设有着积极的影响。
　　2.不良影响。很多大学生容易被网络上的许多不良信息所吸引，玩物丧志，失去了个人的奋斗目标。现在很多大学生沉迷于网络游戏，在网络中浪费自己的青春，荒废了学业，失去朋友的同时也辜负了家庭、学校以及社会的期望。网络上一些拜金主义不良信息，使学生失去了正确的人生观和价值观。大学生受不良网络信息的影响，养成了唯利是图的拜金品行，无法成为具有良好品德、受人尊重的社会主义新人。新媒体网络的不良信息，对高校良好学风的建设危害巨大。
　　二、新媒体技术对高校学风建设不良影响的对策
　　1.普及新媒体素质教育，引导大学生正确使用新媒体。教师应引导大学生正确使用新媒体获取自己想要的信息，对网络上各种繁杂的信息，取其精华，去其糟粕。同时学校应当建立高校新媒体技术交流平台，高校可以通过平台定期为学生举办合理利用新媒体技术的知识讲座，同时鼓励学生积极在平台上发表看法。高校教师引导大学生正确使用新媒体，也可以利用创建课堂活动的方式进行。通过课堂活动加强大学生的网络道德素质，从而督促学生正确使用新媒体技术实现自我提升，消除新媒体技术对于高校学风建设的不良影响。从而使得学生具备勤奋好学的良好品格，对高校良好学风的建设起到促进作用。
　　2.加强对学生的监督力度，防止学生形成网瘾。当代大学生的自我约束能力相对较弱，因此容易被网络世界所迷惑，从而形成网瘾。高校在对学生进行教育时，应当加强对学生的监督力度，防止学生形成网瘾。应随时掌握学生近期的学习状态，合理限制大学生的上网时间，设置校园网防沉迷机制，鼓励大学生摆脱社交障碍，从网络世界中脱离出来，积极参加学校组织的课外活动和校园社团。同时设立大学生讲座，对大学生进行思想教育，确保大学生铭记家庭和社会的教导。从而使大学生不会沉迷于网络世界，保持积极乐观健康的生活状态。因此，加强对学生的监督力度，防止学生形成网瘾，将使大学校园更加具有青春的活力，从而形成积极向上的高校校园风气。
　　探究新媒体技术对高校学风建设的影响及其对策研究，可以从新媒体技术对高校学风建设的积极和消极作用两个角度辩证分析新媒体技术对高校学风建设的影响。本文探讨新媒体技术对高校学风建设不良影响的对策，即普及新媒体素质教育，引导大学生正确使用新媒体，加强对于学生的监督力度，防止学生形成网瘾，从而督促学生正确使用新媒体技术实现自我提升，消除新媒体技术的不良影响。
　　参考文献：
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