【摘要】：如何提高日语专业学生的日语水平？作为一名日语专业的学生对未来和日语的学习充满着新奇和憧憬。当然，大部分人高中以前基本上都没有学习过日语，所以高校日语专业的学生对日语学习基本上是零起点开始，他们还没有完全适应以“自我学习为主”的大学生活和学习，这就导致了学生仍然按照高中时的学习方法，一味的去追求书面的东西，这也对以后的语言学习形成了障碍。那么究竟应该如何学习日语，提高日语水平呢？
　　【关键词】：日语会话   创新学习   学习方法   能力提高
　　语言学习的应从听、说、读、写四个方面进行，日语也不例外。日语学习应如何在这四方面得到提高呢？我们就来简单地谈一谈。
　　一、如何提高日语听力水平
　　1、寻找各种学习的手段及途径
　　大家可以利用课本和手里的材料，在看课本的时候同时听原音频，这样可以锻炼听力，也可以让发音更准确。也可以看日本新闻，因为播音员的发音是非常准确的，对于练习听力也是非常有好处的。同时也可以看日本动漫、电视剧等等，看完听完后可以查查感兴趣的单词，对单词量的积累也有着一定的帮助。
　　2、要注意学习方法
　　首先，要听懂日语，必须要发音准确。学习者可以利用课余时间不断地反复的朗读，把自己的读音和录音作对比，如果发现自己的读音和标准发音存在差异的时候要及时纠正。因为只有发音准确，才能更好的听出这个单词。其次，必须要具备一定的词汇量，因为日语能力考试对日语词汇的储备量要求很高。
　　3、找到正确的训练方法
　　1）我们要克服怕听力的心理，增强自信心。因为好多人一听录音心理就非常紧张，对里面连珠炮似的对话感到一筹莫展，甚至产生恐惧感。所以，我们在听之前可以听一些轻音乐，以缓解紧张的心理。
　　2）要提高听力应多听日语音频。学习者要习惯日本人的正常语速，了解日常会话和书面用语的不同，及日语的委婉表达和省略表达方式。听的过程中尽力去理解全文的主要内容是很关键的。听的时候要记下文章中的关键词，边听边找答案。
　　3）掌握应试技巧。日语听力考试一般分两类。一类是给可选择项，有图文也有文字描述。首先大致了解一下可选择项的内容，把四幅图或四个选项之间的区别用铅笔先标记出来，然后认真听，注意录音中的关键词。另一类是只有录音材料，可选项也含在听力材料中。在做这类听力题的时候，首先要认真听问题，然后在听录音时要特别注意和问题有联系的关键词，并在草纸上把关键词写下来。一般问题会在最后重复一次，再次听问题的时要参照记下的关键词，进而在听选项时就游刃有余了。
　　二、如何提高日语口语水平
　　1、掌握扎实的基本功，是学习日语的基础
　　日语口语是其他几项的综合能力的聚合体，所以没有一定的日语词汇、日语语法、就不能完全听懂对方在说什么，达不到交流的目的，也就无法提高日语口语水平。特别是刚刚接触日语的学习者认为只要说的快、说的流利就是说的好，而往往忽略了完整的句型、语法、特别是日语的助词。这种说话方式一但成为习惯，对今后日语的学习、翻译等工作都是十分不利的。
　　2、要敢于说
　　大胆的开口说是练好口语的重要一步。大家之所以没有勇气，原因也是怕说错。但是越是不说，就越说不出来，就越是害怕，这样就造成了“恶性循环”，最终导致了“哑巴式日语”。其实，说错了并没有关系，和老师说时老师可以帮助改正错误;和同学说时同学们可以互相学习，“学以致用”才是外语学习的最终目的。
　　3、了解日本文化，日本人的生活习惯，才更能正确的使用日语
　　任何一门外语的学习都不是单独的读、说、和写，而是交流。因而，说一口流利的漂亮的外语，也要求懂得如何与人沟通和交流。日语是一门很特殊的语言，有着自己的“曖昧性”，这种暧昧性表达在生活中随处可见，并占有很重要的地位，它反映了日本人的传统生活态度，也反映了整个日本民族的文化个性。所以在学好日语的同时，要求学习者一定要先了解日本文化、历史、风土人情、特别是日本人说话的习惯，才会使自己的语言表达更清楚，交流的更深刻。
　　4、阅读读是日语初学者提高日语口语的捷径
　　阅读有利于强化记忆，培养语感，形成对语言敏锐的感悟力。阅读时声情并茂、声音响亮、恰当地掌握语速的缓急和语气的轻重，则会将阅读者自身的情感融入到文章中去，大大提高了语感素质。阅读时，口、眼、耳、脑、心并用，调动各个感觉器官参与学习，加深对文章的理解。所以要提高日语口语，就要先学会“阅读”。总之，口语不是一朝一夕练成的，要坚持！
　　三、如何提高日语读解水平
　　1、积累词汇
　　读解不仅需要词汇量大，而且需要会逻辑推测。词汇中有平假名和片假名，还有当用汉字。所以在阅读的时候对于有些词不是很清楚它的意思时需要推测，也不能老是依靠电子词典。这是个日积月累逐步提高的过程。
　　2、語法和文体技巧
　　有些句子较长，没有什么生词但又不好理解，这需要掌握坚实的语法基础。日语中说明文通常用「です」、「ます」、「であります」体;而论文报告等通常使用「である」、「だ」体;书信文学作品等通常使用「ございます」体。阅读材料中通常用「である」、「だ」体居多。文体方面最重要的一点是男女用语的差异，有些文章不会直接说出来，要自己去判断究竟说话者是谁。所以，想读懂一篇文章了解并掌握日语中男女用语的差异也至关重要的。
　　四、如何提高日语写作水平
　　1、从基本句型训练入手，逐步提高写作技能
　　文章写不好除词汇因素外，主要日语基本句型不熟，句型积累不够。句子是文章的基础，文章是句子的有机结合。首先要学会简单句型然后写单句到复句，从短句子到长的语句，便可以很快熟悉日语句子的基本轮廓，掌握语素之间的关系。久而久之，写作水平一定能得到提高。
　　2、不能偏离主题，要紧扣中心
　　要遵循统一性、完整性、连贯性原则。一篇文章只有一个主题，不可脱离主题，要紧扣中心思想，合乎逻辑，流畅连贯。
　　3、扩大词汇量，提高日语写作能力
　　没有词汇这个建筑材料，就砌不成语言大厦，词汇是日语写作的最基本的必须材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。一方面要了解构词规律，即词的复合、转换等常识，另一方面要了解记单词的方法。比如扩展法、联想法、对比法及整体记忆法。用词忌重复，一定要学会换词、换形象，多使用拟声、拟态词使文章更加生动。培养阅读能力，多积累语言素材，把写作能力进行提高。
　　4、克服汉语的影响，培养日语思维能力
　　通过学习和掌握地道的、流畅的、连贯的日语文章，发挥观察力、想象力、逻辑思维能力，用日语思维去进行创作，从而提高日语写作水平。
　　日语的学习是个很艰难的过程，但是如果掌握了这些方法和技巧，学习起来就会容易很多。这些方法对于准备日语能力考试的同学来来说有一定的帮助。总而言之，学好日语并不是一朝一夕的事情，日语能力也是要经过刻苦练习才会得到提高。掌握扎实的基本功，用心去表达最美的语言，是每个日语学习者所必须具有的综合素质及能力。（本文为大学生创新学习项目论文）
　　参考文献：
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　　[2] 冯倩.如何提高日语会话教学的实践性.时代教育，2013。
　　[3] 孙静.日语专业低年级学生听说实践技能的培养.北方文学，2011。
　　[4] 谢晓东.日语会话课程实训监控方法研究.华章，2013。