【摘 要】
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在小学数学教学中,教师要让学生养成良好的习惯,鼓励学生勤于思考、积极在课堂上提问,如果不注意这一点,就违背了激发学生思考的原则,不仅不能促进学生思维能力的发展,相反地
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在小学数学教学中,教师要让学生养成良好的习惯,鼓励学生勤于思考、积极在课堂上提问,如果不注意这一点,就违背了激发学生思考的原则,不仅不能促进学生思维能力的发展,相反地还有可能使学生逐渐养成死记硬背的不良习惯.数学来源于生活又必须回归生活.在教学中教师要结合实践,让学生体会到数学只有在生活中才能有活力与灵性.生活中有许多数学问题是学生常见却被忽视的,教师要捕捉住这些生活现象,并把这些生活原型在课堂上重现,引起学生的好奇与注意,结合教材内容设置悬念,引起思考,让学生通过具体情境的感受打开思维的闸门.
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