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随着我国“二孩”政策的开放,新时代对幼师人才的社会需求旺盛,高校本科幼师人才培养正面临着新的挑战.通过对陈鹤琴“活”教育思想中的目的论、课程论与方法论赋予新的理解内涵,借鉴其思想价值,探讨其指导应用型本科幼师人才培养的启示.
陈鹤琴“活”教育思想对应用型本科幼师人才培养的启示——以豫章师范学院为例
【摘 要】
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随着我国“二孩”政策的开放,新时代对幼师人才的社会需求旺盛,高校本科幼师人才培养正面临着新的挑战.通过对陈鹤琴“活”教育思想中的目的论、课程论与方法论赋予新的理解
【机 构】
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豫章师范学院学前教育学院,江西南昌330103
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年23期
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