课堂上，斑马老师举起一张外国人的大照片。
　　那是一位满头白发、慈眉善目的老人。有同学认出来了，这是发明家爱迪生。老师又举起一张英文报纸，解释道：“这是一百多年前的《人类快报》复印件，上面有一篇报道，叫作《爱迪生的电灯》。如果没有这篇报道，人们就不会知道这个震惊世界的发明。所以，即使是再伟大的人物，如果只有美妙的构思，惊人的发明，却没有用文字记载，没有用语言介绍，一切伟大的发现都是一场空。”
　　同学们看了看自己书桌里的小制作，有些紧张了。
　　“昨天，我让大家把自己的小发明、小制作带来，就是给你们一个机会，用自己的语言把它介绍给大家，让大家都知道你是一个多么聪明的人！”
　　小猴子害怕自己的才华被埋没，高举着自己的小制作，第一个站起来：“我在铅笔头上绑了一个婴儿用的奶嘴儿！”
　　同学们嘻嘻地笑起來。斑马老师却认真地询问：“为什么要绑个奶嘴儿呢？”
　　“因为我看见许多同学写字的时候，都爱咬铅笔头。”小猴子解释道。
　　“那是一种很不卫生的行为，因为铅笔杆上有油漆，还容易把铅吃进肚里，所以你想到了让他们咬奶嘴儿，这个想法很奇妙，老师给你颁发一个‘最佳创新奖’！”说着，斑马老师把一个美丽的小粘贴贴在小猴子的胸前，像一朵盛开的鲜花，同学们都投来羡慕的眼神，“我这里还有一个‘最佳口才奖’，你想不想要哇？”
　　小猴子使劲点头。老师无奈地说：“但是，刚才你的介绍还不够清楚明白，有些话是老师补充的，如果你能够重说一遍，说得全面，说得明白，‘最佳口才奖’就是你的啦！”
　　望着斑马老师鼓励的目光，小猴子终于开口了：“平时，有些同学有个坏毛病，写作业的时候总咬铅笔杆，很容易把油漆、笔铅、细菌吃进肚子里，引发各种疾病。所以，我有了一个想法，制作一个‘奶嘴铅笔’，让他们咬奶嘴儿，这样就安全多了。”说到这里，他刚想坐下，又站了起来，“我这个小制作，还获得了‘最佳创新奖’呢！”
　　“好好好，”斑马老师的脸笑开了一朵花儿，“你对‘奶嘴铅笔’的介绍不错，又获得了‘最佳口才奖’，祝贺你！”小猴子的胸前又盛开了一朵美丽的花儿……
　　同学们的小手争先恐后地举起来了……
　　作文笔记本：
　　说明文的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白。增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
　　（责任编辑 李爽）