【摘 要】
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教材大多以阅读为基础,从读学听,从读学说,从读学写,以读来带动听、说、读、写的训练,又通过听、说、读、写的训练来巩固提高读的能力。
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教材大多以阅读为基础,从读学听,从读学说,从读学写,以读来带动听、说、读、写的训练,又通过听、说、读、写的训练来巩固提高读的能力。
Most of the textbooks are based on reading, from reading to listening, from reading theory, from reading to writing to read, to drive listening, speaking, reading and writing training, and through listening, speaking, reading and writing training to consolidate and improve reading Ability.
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