摘要：在新时代发展的背景下，创业创新已经成为一种新的潮流，因此，我国教育部对学校开展创新创业教育提出了一些新的要求。尤其是对高职院校来说，对学生开展创业创新教育活动可以对我国的教育人才进行优化，也能为社会做出应该应有的贡献。辅导员在这个过程中发挥着至关重要的作用。本王通过对高中职业学校辅导员再对学生进行创新创业教育活动中所发挥的作用进行分析，更好的培养他们的创新创业能力，提出了几点策略。
关键词：高职院校;创新创业教育;辅导员;能力培养。
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
创新创业教育是在新时代发展的背景下，为了建立经济型社会培养所需要的人才所作出的重大决策。高职院校主要培养的是高质量的具有应用型的人才，所以学校一定要突破传统的教育方式，打破学生的定式思维，不断创新教学模式，培养他们的创新能力，为他们积累更多的创业经验，激发出更多的创新活力，辅导员是学生在学校中所能接触到的最多的老师，可以增加对他们的日常管理，发挥好引导作用，同时对心理问题进行疏导，所以辅导员一定要发挥出这个职位该有的优势，对学生进行全面的辅导。
一、高职辅导员在学生创新创业教育中的作用
在平时的生活与学习过程中，辅导员与学生可以建立紧密的联系，所以说的话，做的事可以对学生起到一定的影响作用。所以在对他们培养创业创新能力的过程中，可以了解学生的思想认知，对知识的掌握程度，学生的实践能力，以及创新程度，在此基础上制定更加详细的，有效的教学计划以及培养方案。从具体方面来说，辅导员所发挥的作用有以下几点：第一：从精神层面来说，辅导员可以引导学生对平时的创新创业展开深入的思考与讨论，及时做好情感间的沟通，为他们解决在学习过程中所遇到的一些困难，帮助他们及时调整好心理状态，确立好自己的位置。第二：辅导员可以帮助学生在日常生活的实践活动中积累更多的创业经验，对于学生来说，无论他们是在岗位进行实习，或者是参与到社会活动中，刚开始得缺乏一些好的经验，这时候，辅导员就可以自己的亲身经历来引导他们，做好企业与学校，社会与学校之间的协调工作，为她们的实践创造出一个良好的工作环境。第三：辅导员可以利用自己多年来积累的良好资源，提供给学生一个好的创业平台，比如积极主动的与优秀的企业进行联系，或者是邀请一些比较有名的创业专家来学校开展讲座活动，为学生提供更多的创业思路，老师也可以带领学生去企业进行实地考察与学习，增加实践活动，让他们得到多方面的锻炼。
二、高职辅导员对学生进行创新创业教育及能力培养的相关措施
（一）针对不同学段，加强职业规划教育
在目前高职院校的课程体系当中，职业规划占了相当大部分的比重，这也是辅导员的主要工作之一。当下，很多学校的辅导员并没有对学生的创新创业能力有足够的重视，很多老师都是等到学生快毕业了才提供了创业的思路，因此很多学生都是因为一时冲动才选择了这种方式，没有，在之前做好明确的规划，导致创业有很大的风险。针对这个问题，辅导员一定要认真履行好教育部对创新创业教育的要求，了解每个学生在学习过程中的差异性，职业规划培养方案的制定一定要循序渐进，让学生从刚入校开始就有一定的创新创业意识，并且在接下來的每个阶段中可以按照实际情况进行调整，不断优化，最后得到自我完善。辅导员应该做到这两个方面。第一：老师要根据学生的实际情况以及所学的专业，引导学生对本专业的发展方向以及就业形势有基本的了解。第二：对每个阶段中学生的表现进行评价，让他们对自己有个清醒的认知，更好的做好规划。
（二）加强思想教育，构建良好创业心态
创业不是一种时代的产物，也不是一种潮流，更不是学生的意识冲动，必须要让学生经过自己的深思熟虑，考虑各种现实问题最后做出决定，对于高职院校的学生来说，创新创业不仅要有扎实的专业知识，更重要的是，要从自己的心理上做好准备，建立一个良好的心理环境，所以老师一定要发挥好自己的作用，做出良好的引导。第一，让学生拥有良好的创业观念，很多学生对于在创业过程中遇到的问题都是观念问题，比如不了解创业的一些具体细节，对自己的创业定位过于高，对于创业项目的选择比较模糊，在实际的创业过程中没有办法平衡自身的能力与创业之间的关系，你有一个健康的创业理念。第二：对学生进行必要的心理辅导，并且这种辅导工作是要定期开展的，不要让他们对创新创业有畏惧感，在竞争激烈的社会中，不要找不到自己的位置，稍微遇到一点困难就会自暴自弃，所以老师一定要帮助他们做好心理疏导，提前告诉他们，在创业过程中可能会遇到的一些阻碍，做好心理准备。
（三）落实实习计划，培养学生实践能力
创新创业并不是简单的事情，需要一个人在成长过程中不断的积累经验，但是对于学生来说，缺少最多的就是实践经验，面对这个问题，辅导员要做的就是研究国家相关政策，将其与学生的实际条件相结合，让学生尽快顶岗实习，一方面可以增加他们的实践经验，另一方面，也可以提升他们的心理素质。在目前的顶岗实习过程中，很多学生导致顾着眼前的利益，没有一个长远的规划，怕吃苦，没有一定的团结能力，不善与人交际。辅导员要做好以下两个方面。第一：定期对他们开展思想教育，让他们认识到顶岗实习的正确价值，开阔他们的眼界，拥有一个长远的眼光，扭转自己的心态，提高自己的实习效果。第二：对他们的职业道德进行培养，加强与企业之间的联系，对他们的表现进行时刻的关注，培养他们的责任感，进取精神。
三、结语
总而言之，在对学生的创新创业能力进行培养时，辅导员的角色是至关重要的，不可缺少的，所以，辅导员在日常工作中，一定要积极更新自己的观念，观察社会中可以为学生带来的一些机遇，发挥好自己的优势让学生可以为自己的未来做好规划，坚定自己的创业心态，积累实践经验，拓宽眼界，更好地融入到经济社会的建设中。
参考文献
[1]王勇 ， 杨冬伟 ， 康丽滢 . 高校辅导员对学生进行创新创业教育及能力培养 探 究[J]. 教育现代化 ，2018，5（51）： 27～28.
[2]王咏梅 ， 段军团 ， 徐明宏 . 高职辅导员对学生进行创新创业教育及能力培养探究[J]. 中国市场 ，2018（11）： 182～183.
[3]石玮 . 基于辅导员工作的视角浅析大学生创新创业能力的培养[J]. 亚太教育 ，2016（25）：222.