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教师在实际教学中应处理好评价与教和学之间的关系,推动教、学、评一体化实施.基于教、学、评一体化的高中英语教学设计可以从“确立学习目标”“制订评价任务”“设计教学活动”三个层面展开,将教学活动与评价活动有机地融合为一体,使评价贯穿于教学活动的全过程,形成一个动态的教、学、评循环体.
基于教、学、评一体化的高中英语教学设计r——以“The Freshman Chalenge”为例
【摘 要】
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教师在实际教学中应处理好评价与教和学之间的关系,推动教、学、评一体化实施.基于教、学、评一体化的高中英语教学设计可以从“确立学习目标”“制订评价任务”“设计教学活动”三个层面展开,将教学活动与评价活动有机地融合为一体,使评价贯穿于教学活动的全过程,形成一个动态的教、学、评循环体.
【机 构】
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江西省赣南师范大学外国语学院
【出 处】
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教学月刊·中学版(外语教学)
【发表日期】
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2022年3期
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