论文部分内容阅读
陶瓷釉面地砖的施工
【出 处】
:
建筑技术开发
【发表日期】
:
1993年6期
其他文献
“许老师,小历她不要吃饭。”我刚走进教室,立刻有孩子告诉我。原来分饭时,小历偷偷地做数学,班长记下了她芳名,她闹情绪,不吃饭。 我知道真正的原因:她昨天犯了一点小错误,须写说明书。回家没写,这200字说明书被我上升到了400字,她心里懊恼。 “我没做。”她边流泪边大声喊。当得到她的同桌确认后, 她只能狡辩:“我就是没做,没做就没做。”她腾地一下站了起来,啪地敲了桌子,一副凶神恶煞的样子。 “
在素质教育逐步实施的今天,班主任的班级管理思想必须要更新,必须由简单的“管住”学生向“发展”学生过渡,促进学生的发展,特别是促进学生的可持续发展,应成为班级管理的指导思想。班级管理组织就应该在这种思想指导下,予以创新。 班级管理组织存在着两个系统。我们通常所讲的班级管理组织仅是由学生干部所组成的单一系统。目前,这套系统固然有优点,但也存在着不小的问题:首先是人员职数设置太少,不能让更多的学生有机
教师结合学生的学情,科学地艺术地进行评价,既能有效提高学生的学习积极性,保护学生的自尊,又能最大限度的发挥学生学习数学的内在潜力,促进教学质量的提高。
学生学习高中物理常常会感到十分头痛。主要原因是:高中物理所学内容从古代到近代,可以说点多、面广、理深,重在定量分析与计算、矢量运算性较强。从能力要求方面,包含观察能
新课标实施以來,合作学习越来越受到人们的重视,并逐渐成为小学数学教学中一种重要的学习方式,但目前的小组合作学习仍存在着诸多问题,最终常常是白白地耗费了有效的教学时间,也看不到合作交流的成果。因此有必要对合作学习的操作策略作深刻的反思和探讨。 一、精选内容,提供合作的素材 并不是所有的内容都适于合作学习。而且小组合作也并不是在任何时候都要开展。要精心选择适宜合作学习的内容作为素材。给学生
以市场为导向,坚持校企合作,积极实施规模扩大、技能提高、就业拉动三大战略,大打“技能牌”,创建“职教城”,强力推进职业教育快速健康持续发展。成阳市近一两年领导高度重视,不断