【作文金题】

　　请以“原来如此”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
　　要求：1、贴近生活，言之有物；2、紧扣文题，情真意切。

【思路点拨】：

　　写这道作文题，大家宜用以小见大之法，善于从寻常的生活小事中发现生活道理，真正做到以“我手写我心”，抒写出独特的感悟来。写好此文，大家不妨从如下方面入手——
　　一、以小见大，立意深刻。
　　这道作文题意在深刻揭示自我从生活中悟出的经验、教训或道理，因而动笔前要好好过滤自己的经历，然后从中选取“小”的素材从而揭示出“大”的主题来。我们要从生活的小事中真正明白“如此”之意：有时退，就是进；低头也是一种智慧；日常小事里有生命的大喜悦；理解需要一个长久的过程；痛苦也是生命的养料；三分钟的热度会让我们的青春荒废；要苦干，更要巧干；爱是最好的老师；青春的弯路必不可少；人丑，心要美；只有认清生活，然后才能爱它；叛逆是一把双刃剑……我们一定要从小事之中发现不平凡的意义，使得文章立意深刻而高远，收到一鸣惊人之效果，让人念念不忘。
　　二、化直为曲，构思精巧。
　　写此文，一定要注意“如此”之前的修饰语“原來”，看来其领悟的过程历经波折。因此，行文一定要化直为曲，写出波澜，使得文章具有故事味，扣人心弦。我们不妨采用对欲扬先抑的手法来巧设波澜，引人入胜。其行文思路如下：不以为然——将信将疑——深信不疑或是从不相信——疑虑重重——完全相信。为了增强文章的曲折性，大家还可巧设悬念、妙用插叙、运用对比与误会等方式，使得文波澜横生，动人心魄。比如以“要苦干，更要巧干”为立意作文，开篇就可以“苦干就一定能出成绩吗”来设置悬念，引起下文，然后叙写个人苦干而失败的经历，再插叙老师给“我”忠告“有时巧干更有效”，最后改变策略，竟然后来居上。如此构思，就会使文章充满曲折，收到意趣横生的效果，让人欲罢不能。
　　三、以鲜取胜，语言生动。
　　写此文，语言一定要有鲜味，要以个性语言彰显自我才情，使得文章语言生动形象，让人一见倾心。为此，我们可以在使用一个新颖奇特的词语，不妨改变使用对象、范围，或改变感情色彩，使语言幽默诙谐起来。我们也可恰当运用生活口语，把不同领域词语的跨界“移用”，采用反问、排比、对比等句式的运用，以此增强语言表现力。我们还可引用或化用经典的歌词、诗词、名言或是网络新词等，可以让读者了解你的知识储备，从而被你的文采所折服。总之，只有语言出彩求新，其文才能令人赏心悦目，让人过目难忘。

【学生佳作一】

　　原来如此
　　湖北省松滋市南海中学 邓婷悦
　　我一直相信，不管是长期思考所致，还是由于时光积淀形成，所领悟的道理总与自身有几分默契。这或许就是命运的灵犀，让这寂静、闷人的日子，便拥有立夏应有的呼吸。
　　向来不紧不慢的语文老师黄先生，也因考试步步逼进而采取了“快马加鞭”战略。还未打上课铃，他便冷不丁地站上了讲台，拿教鞭朝讲桌上一敲，亮开了大嗓门儿：“赶紧复习第五单元文言文！”我一面迅速切换课桌界面，一面在心中抱怨：“这不还没上课吗？”
　　翻开课本，密密麻麻的注解如群蚁排衙，让人看了直叹气，吸进的每一口空气都滚烫，头顶的风扇搅和空气的声响像塑料片沉重的呼吸，我的心情又变得低沉起来。摊开在桌上的课本被肆意流窜在教室这个巨大容器中的风翻过了好几页，我随意地按住书的一角，皱眉举手再翻过一页，注视着那段凝固的文字，停下了所有动作。
　　当我在笔记本上抄下这些文字的译文时，曾十分不理解孟子为什么为了阐述“阳光总在风雨后”的浅显道理要用一大段排比句，自我狭隘地认为那只是显摆一个文采，抑或是增强一下气势罢了。时隔多日，当我再次读出那些字句时，眼前仿佛浮现了自己经历的一幕幕。
　　学习上大大小小的困难无一不使我内心忧困，独自钻研或四处讨教的过程漫长又缓慢；身体上的病痛接踵而来，徒增了许多不必要的烦恼；紧张的复习一次次考验着我的心理，各种情感纷繁错杂……
　　“苦其心志”、“劳其筋骨”、“行拂乱其所为”完美地在我生命中出现，而我也因此成长了不少，心灵逐渐有所蜕变。我开始感谢生活中的磨难，却也开始思考：“为什么以前的我领悟不到呢？”
　　也许是因为在临近考试期间我获得了更多特殊的体验吧。我不禁进一步思索：也许不能领会那些被许多人所赞同的道理的深刻意蕴，只是因为经历不够、时机未到。只有当历经了能打动内心的事后，才能找到与那些话语的几分共鸣，在豁然开朗又大彻大悟后感叹：“原来如此！”然后重拾希望，更加坚定地一直走向远方。

【简评】：

　　这是一篇视角独特，立意深刻的佳作。文章先开篇设悬念，巧妙地引起下文。再叙写自己生活困厄，让自我的心情抑郁。接着诉说对孟子“生于忧患，死于安乐”的疑惑，继而写生活的历练，让自我懂得此句话语的内涵，最后以“也许不能领会那些被许多人所赞同的道理的深刻意蕴，只是因为经历不够、时机未到。只有当历经了能打动内心的事后，才能找到与那些话语的几分共鸣”来总收全文，点明主旨。文章明写对孟子观点的理解过程，暗写自我蜕变与成长，文章层层铺垫，步步深入，双线交织，含而不露，使得文章构思精妙，引人入胜。文章最突出的亮点就是从平凡的生活小事之中发现不平凡的意义，采用以小见大之法，使文章立意上升到一个新的高度，胜人一筹。不仅如此，其语言妙用修辞，用词鲜活，长短交错，表达灵动，生动形象，充分彰显小作者的个性与才情，让人读之拍案叫绝！
　　（指导老师：黄松海）