多措并举?召开高质量专题民主生活会

来源 :紫光阁 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qgz111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  习近平总书记对河北第一批党的群众路线教育实践活动十分关心,7月中旬专程到河北调研指导后,又多次了解进展情况,要求各个环节都精心组织、加强督导,确保取得实效。对开好专题民主生活会,总书记作出具体指示,要求省委常委班子发挥示范带头作用。9月23日下午至25日上午,总书记用4个半天时间,全程出席河北省委常委班子专题民主生活会并发表重要讲话。他强调,批评和自我批评是解决党内矛盾的有力武器。全党同志特别是各级领导干部要增强党性,本着对自己、对同志、对班子、对党高度负责的精神,大胆使用、经常使用这个武器,使之越用越灵、越用越有效,以此促进民主集中制的贯彻执行,促进党内生活的严格规范,促进党性原则基础上的团结,切实提高领导班子发现和解决自身问题的能力。
  在习近平总书记精心指导下,河北省委常委班子专题民主生活会开得顺利成功。省委书记周本顺代表省委常委会作了对照检查,并带头开展批评和自我批评;各位常委敞开心扉、直面问题、畅所欲言,逐一查摆“四风”方面的突出问题和具体表现,深刻剖析存在问题的思想根源,明确提出整改方向和主要措施;班子成员之间开展坦诚善意的相互批评。整个会议贯穿整风精神,既严肃认真、又气氛热烈,起到了红红脸、出出汗、治治病的效果,达到了统一思想、改进作风、增进团结的目的。
  端正态度,坚决打消思想顾虑。民主生活会召开之前,一些同志存在“三怕”思想:一怕在领导面前留下不好的印象,特别是相对年轻的同志,感到不说成绩、只检查“四风”,会被认为毛病多。二怕查摆问题的分寸不好把握,把自己身上的问题谈多了,说深了,不好收场。三怕相互批评得罪人,给别人提意见,让别人不乐意,结下“梁子”。针对这些思想倾向,河北省委专门研究提出了《提高民主生活会质量十项措施》,包括深入谈心提醒、审阅对照检查材料、明确批评质量标准、会前综合分析评估、出席分管单位民主生活会、一把手带头开展批评和自我批评、落实“五个回应”、组织民主评议、严格程序步骤、强化对民主生活会评估结果的运用等。省委常委要在落实中央要求、执行省委十项措施上带好头、当标杆。为进一步提高思想认识,省委常委会专门组织学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平同志关于开展批评和自我批评的重要论述,学习习近平总书记一系列重要讲话。通过讨论交流、深入思考,大家一致感到,正确对待自己、客观看待他人、正视存在问题,是共产党人应有的品格,在党和人民利益面前,必须有抛开面子、揭短亮丑的勇气,讲真话,讲实话,讲心里话,把一个真实的自我展现在组织面前。不少常委同志在交换意见时说,“你对我提意见不要有顾虑,还可以狠点,我受得了。”有的同志开始并不想给别人多提意见,结果看到大家坦荡的胸怀,就竹筒倒豆子,由工作到作风再到思想,把想说的话全都讲出来了。
  六个渠道征求意见,为召开民主生活会做好充分准备。省委常委会主要通过以下渠道征求意见:省委常委到联系点面对面听取意见,组织2.4万名驻村干部在8000个村入户走访;召开座谈会听取各界人士意见;分别征求各级“两代表一委员”、民营企业家、信访群众的意见;征求市县党委政府和省直部门、省管企业、省属高校意见,并由各县委征求乡村两级党组织意见;征求省管干部和省级老干部意见,组织填写民主评议表,省委常委登门走访省级老干部问计求教;通过各新闻媒体向社会征求意见。省委常委会收到意见建议17万多条,并经过认真梳理,原汁原味进行了反馈。
  深入对照检查剖析,确保触及思想灵魂。在自我剖析、撰写对照检查材料中,严格把握3条:一是定标准。省委明确了四个字标准:“像”,就是自己画的像要像本人,不能讲了半天不知道是谁。“深”,就是不能光摆表面现象,而是要讲“四风”方面更突出、更严重的问题,特别是要深挖世界观、人生观、价值观的根子,深挖政绩观、发展观的根子,深挖制度、体制、机制的根子。“准”,就是聚焦在“四风”问题上,不能只讲工作问题、不讲思想问题。“诚”,就是心地坦诚、襟怀坦白、光明磊落,不遮遮掩掩、躲躲闪闪。二是对照看。自我剖析的过程是由浅到深、由表及里的过程,很难做到一步到位。通过互相借鉴使大家在比较中找到了差距、激发了动力,使自我剖析不断深化。三是严把关。一把手对班子成员的材料做到“四看”:看对群众意见有无回应,看班子成员的看法是否一致,看思想剖析是否到位,看整改措施是否实在,逐人提出修改意见。在此基础上督导组严格把关。省委常委会班子对照检查材料先后20易其稿,省委常委个人的对照检查材料一般都修改了十几次。经过深刻剖析、触及灵魂,大家感到越写越深入、越写越明白。自我剖析深入到位,为民主生活会成功召开打下了坚实基础。
  会前充分沟通,做到坦诚相待谈心谈透。准备好民主生活会,功夫在会前,关键是谈心。从8月初到8月20日,省委常委前前后后用了20天时间促膝谈心,相互谈心都在两个小时以上,多数为半天,并且反复多次沟通。谈心主要任务是围绕查纠“四风”,通过相互诊病情、相互查病根、相互开药方,准备好批评意见。通过反复几次谈心沟通,确保了批评意见提得准、提得深、提得尖锐。
  聚焦“四风”切中要害,切实提高民主生活会质量。省委常委班子专题民主生活会做到了“五个不搞”:不搞先表扬、后建议,不搞避实就虚、言之无物,不搞只摆现象、不查本质,不搞一团和气、你好我好,不搞穿靴戴帽、虚晃一枪。大家勇于自我批评,敢于相互批评,并上升到政绩观、发展观上找原因,上升到世界观、人生观、价值观上挖根源,营造了单刀直入、如切如磋的良好氛围。在自我批评中,每个人都是开门见山,紧紧围绕“四风”找问题,立足理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律做剖析,着眼具体实在管用定措施。在相互批评中,一对一地直接提意见都在3分钟左右,都能说到痛处、点到穴位、开出良方。民主生活会基本实现了四个一致。第一,个人剖析的问题与干部群众反映的意见是一致的。每个同志对干部群众提的意见,都有回应,都有认识,总体比较深刻,自画像比较逼真。第二,相互批评的问题与大家平时的看法是一致的。批评很有针对性,对每一个人点的问题都比较深刻,也很像这个同志。第三,开展积极的思想斗争与促进团结的效果是一致的。虽然批评比较尖锐、一针见血,但都是开诚布公、与人为善,目的是帮助同志克服不良作风,更好地为党和人民工作。第四,洗澡治病与振奋精神是一致的。使大家经受了一次精神上的洗礼、党内生活的锤炼,端正了思想方法、工作方法,成为工作经历和人生历程的一个新“加油站”。
  中央督导组严格把关,督促指导。中央督导组紧紧依靠省委开展工作,把握关键环节,激发动力,传导压力,适时给力。一是建议省委对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进等“四面镜子”,加强学习提高认识,认清差距查摆问题,对照标准边整边改。二是引导班子成员围绕“四风”查摆问题,防止以工作问题代替作风问题,以班子问题代替个人问题,以抽象问题代替具体问题,对个别同志把“四风”变成两风、两风混为一风的情况和“偷工减料、剖析打折”的现象,及时提醒纠正。三是从严从实要求,把好剖析材料关,对涉及活动的领导讲话、文件材料进行认真审核,看是不是符合中央要求、切合河北实际;把好听取意见关,看征求意见真不真、范围广不广;把好查摆问题关,看班子成员的问题找得准不准、挖得深不深;把好对照检查关,看自我剖析是不是实在深刻、触及灵魂。
其他文献
[摘 要]《普通高中英语课程标准》(2017年版)正式、完整地提出英语学科核心素养并对之进行了界定。面临着高中英语课程改革的新挑战,高中英语教师也要转变观念,在教学设计中通过整合课程内容和转变教学方式来培养学生的英语学科核心素养。  [关键词]高中英语;阅读教学;核心素养;思维品质;文化意识  一、引言  《普通高中英语课程标准》(2017年版)正式、完整地提出英语学科核心素养并对之进行了界定:学
[摘 要] 练习是学生巩固学习内容和教学反馈的重要手段,是数学教学中不可缺少的组成部分。在设计练习时,我们要注重实效性、趣味性、开放性及应用性。只有精心设计练习,才能有效生成,才能有的放矢地将课堂引向“精彩”。  [关键词] 小学数学;实效;趣味;开放;应用  学生数学概念的形成,数学知识的掌握,数学方法和技能的获得,以及学生智力的发展,都离不开练习。练习是学生巩固学习内容和教学反馈的重要手段,是
近年来,湖北省直机关坚持把开展“三抓一促”(抓学习、抓作风、抓环境、促改革)活动作为机关作风建设的品牌,作为建设服务型党组织的硬抓手,作为加强机关党员干部队伍建设的实抓手,不断强化服务功能、拓展活动内容、丰富活动载体,创新体制机制,为推动湖北全面深化改革各项任务落到实处贡献力量。  抓学习,凝聚服务改革发展共识  在解放思想上凝聚共识。坚持把解放思想作为服务改革发展的“前置条件”、“第一道程序”,
在百舸争流的现代社会,学习型组织的创建无疑为企业与员工实现可持续发展提供了强力“引擎”。近年来,交通银行在党委坚强领导下,围绕企业发展愿景,构建创建学习型组织的全方位多层次管理体制,创新活动方式,取得显著成效。  在创建中强化领导班子建设  开创学习发展新局面,领导班子是关键。交行党委坚持以强化学习型党组织建设,全面提升领导班子政治品格与综合素质。一方面,与坚定理想信念相结合。深入学习习近平总书记
要闻  中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议召开  党的十八届三中全会2013年11月9日至12日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告,审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。习近平就《决定(讨论稿)》向全会作了说明。  全会号召,全党同志要紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,锐意进取,攻坚克难,谱写改革开放伟大事业历史新篇章,为全面建成小
[摘 要] 围绕一定话题对现行小学英语教材进行文本重构,能摆脱孤立的词汇或语法的教与学,丰富小学英语课堂教学的内容与形式,影响学生的学习方式、语用体验及学科情感。在进行文本重构时,教师应遵循源于教学、紧扣话题、基于学情及突显整体的原则,并借助信息技术更好地实现课程育人的教育理念。  [关键词]小学英语;话题;文本重构;教学文本  一、基于话题重构教学文本的必要性  在全球化、信息化的今天,英语早就
摘要 小学数学教材中,通过摸球、摸牌等活动,让孩子初步认识随机事件发生的可能性,初步感受概率思想,然而我们却相对忽视了抛硬币在概率教学中的作用。通过抛硬币,我们不仅可以让学生真切地感受事件发生的可能性,理解可能性相等的真实含义,更能够认识到可能性与现实性、确定性与不确定性之间的辩证关系。因此我们可以充分利用硬币资源,帮助学生更加深刻地理解概率思想。  关键词 小学数学;概率思想;抛硬币  苏教版数
摘 要 教学中以问题链为导向引导学生思考,进而驱动学生探究,学生在探究中锻炼思维、获取新知。通过对教学等的分析,设计“基本不等式”第一课时的教学;通过层层递进的探究活动来展示整节课程,发展学生的数学核心素养。  关键词 高中数学 问题链 核心素养 基本不等式 教学设计  问题是思维的源泉,更是思维的引擎。课堂问题的设置是课堂教学师生双边活动最基本的也是最重要的形式之一[1]。基于“问题链”的教学是
新课程标准要求高中思想政治课引领学生在社会实践活动中感受所学书本知识的价值,切实提高参与现代社会生活的能力,增强思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性。  怎样达到思想政治课教学的预期目标,使课堂教学有效。需要教师组织适合教材、学生的课堂教学。  一、《社会主义市场经济》教学实录  [教学重难点]社会主义市场经济的基本特征;宏观调控的手段。  [教学方法]情境教学法;合作探究法。  [教学过
《全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)提出,“将每年12月4日定为国家宪法日”,并“建立宪法宣誓制度,凡经人大及其常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。”这两项制度看似细微和具体,但却是指向树立宪法权威这一宏大主题的重要举措。  高扬宪法地位的新举措  当今社会,一个国家的法律往往种类多样,层次多元。但是,在繁多的法律规范中,宪法无疑地位突出,居于最顶端