指导思想与理论依据
　　泥画也就是彩泥画，这是一种集快乐、休闲、创造、艺术于一体的新颖的艺术表现形式。有利于唤醒、激发、提升学生的创新潜能，促进学生的自主发展。能很好发挥学生想象力、创造力和动手能力的一种活动，同时也可以把所创造的的作品送给同学、朋友、家人等，表达对周围人的爱，是学校进行美育和德育教育的有效途径。
　　教学背景、教学内容及学情分析
　　《神奇的泥画》是一课集欣赏设计、创作表现、合作探究于一体的劳动技术课。本节课内容分为三部分。一是欣赏泥画作品，并探讨泥画制作的方法。二是学习泥画制作的基本指法，并运用方法制作鱼或燕子。三是制作一幅完整的泥画作品。在此之前学生已经学会一些绘画的基本技巧，也积累了不少的生活经验，对事物的学习和分析有着独到的想法。具有较强的模仿能力，甚至也有着较强的动手操作能力和创新能力。本节课在教学设计方面以东海龙王带来的美丽泥画作品欣赏来激发学生学习的兴趣，接着以龙王带孩子们去龙宫学校学习泥画制作的本领。这样一个有趣的龙宫之行让学生在愉快的旅行中不知不觉的学会本领。在学习中以学生动手制作为主，采取自主探究、小组合作等方法学习。
　　教学目标
　　1、愉快、积极地参与制作活动，在活动与合作中感受创作的乐趣。能用欣赏的眼光观察自然物和艺术品。
　　2、通过学习泥画作品掌握点、提、竖、捺等基本技法，体验不同的手指和指法能达到不同制作效果。
　　3、 通过学生动手实践，在泥画的制作中培养学生的创造能力与动手能力。
　　教学重点：掌握泥画的制作方法，并能大胆地表现图案的色彩
　　教学重点：掌握泥画的基本技法，学会创作一幅图画，懂得欣赏。
　　教学难点：幅完整的图画粗或细的线条掌握好力度，创作一案。
　　教学准备： 泥画图案、泥画样品、竹签、镊子、画纸、若干橡皮泥。
　　教学过程
　　一、欣赏泥画
　　师：同学们，今天我们班来了一位贵客（示图东海龙王）它给我们带来了礼物（示图）请你们猜猜这是用什么画的？（橡皮泥）。你们有玩过橡皮泥吗？橡皮泥在你手上都有哪些玩法？
　　龙王听了你们的回答，觉得你们很聪明，于是决定带你们去它的龙宫学校学习这种泥画本领。
　　二、学习基本指法
　　1、师：第一节课由“龙虾老师”给我们上，请同学们仔细观察老师是怎样表现基本笔法的（课件出示老师示范画点、提、竖、捺。）
　　2、指名学生反馈老师是用哪个手指画这些笔法的。
　　3、师示范画粗、细、浓、淡的笔画。请同学讨论这些指法有什么不一样？如何画出这些指法。讨论后请一位同学上来画出这些笔画，其他同学在自己纸上画。
　　4、请学生反馈如何才能画出这些粗、细、浓、淡的笔画。与手指的用力和如何使用手的部位。
　　三、学习鱼和燕子的制作方法
　　1、师：这节课由“螃蟹老师”来给你们上，听龙虾老师说你们上节课指法学的特棒，那我就教你怎么画鱼或燕子。（师示范画鱼和燕子）
　　2、指名学生说说老师怎么画出鱼的眼睛和花纹的。（手指）
　　3、师：除了用手指画，还可以用什么画出鱼的眼睛和花纹？
　　4、出示鱼和燕子的制作图让学生观察。
　　5、学生观察后选择一样开始作画。（老师指导）
　　6、作品展示
　　四、大显身手
　　师：第三节课“东海龙王”来检验你们的学习成果了，现在在你们的纸上只有一条鱼或一只燕子，它們多么孤单啊，请你展开丰富的想象，运用学习的指法，绘制一幅美丽的泥画图送给龙王吧。小组讨论共同完成一幅作品。
　　出示注意事项：
　　A皮肤部位，要做得很薄，树枝、草藤、动物鼻头、人物手指、鞋底、花蕊，按图案要求相应图厚。
　　B风景画及其他多颜色图案，按图案需要的颜色，选泥混合制作，注意运用色彩过渡的技巧。
　　C整个制作过程，确保板面清洁。
　　五、欣赏各类型泥画
　　师：同学们龙王对你们的画非常满意，现在决定带你们去它的龙宫欣赏更美丽的图画。（欣赏各类泥画）