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研究性学习强调学生学习的自主性,突出学生的主体地位,教师也由知识的传授者转变为学习的指导者.
将“研究性学习”方法引入教学活动之中--信息技术环境下教师的作用
【摘 要】
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研究性学习强调学生学习的自主性,突出学生的主体地位,教师也由知识的传授者转变为学习的指导者.
【机 构】
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天津市工会管理干部学院,天津,300170
【出 处】
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天津市工会管理干部学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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楼市信贷政策威力比限购令要大得多楼市政策方面,信贷政策对住房市场的威力比限购令要大得多。现在整个房地产市场在调整中,房地产住房销售下降,并不是限购令导致的结果,而主
◆摘 要：小学数学教学与学生生活实际的结合，能够深化学生对课程内容的理解。基于此，本文从小学数学教学与学生生活实际结合的优势展开论述，深入探究了生活化的教学语言表述、实践性的作业布置、构建生活化师生交流氛围、生活化教学情境创设这几個小学数学教学与学生生活实际的结合的方面。 ◆关键词：小学数学;生活实际;创设情境 数学这门学科本身就具备一定的复杂性，加之学生在小学阶段的理解能力有限，因此小学数学
◆摘 要：小学语文新课程标准指出教师要引导学生多进行阅读，多积累，重视语言文学在实际中理性结合教材，摒弃老旧固化的教学模式，要在让学生系统性学习课本知识的同时，强化训练激活学生思维。培养当下学生通过在语文学习中，激发思维活力，对于激发学生创新思维有着重要作用。本文将就如何在小学语文教学中激活学生思维展开讨论。 ◆关键词：小学语文;激活思维;语文教学 小学语文学习实际上，不单单是教师和学生双箭头
◆摘 要：随着当前新课改不断的深化开展，小学数学教学不再只是作为培养学生数学基础知识和运算能力的学科。教育者将会从更长远的方向展开研究，从学生的思维和探究能力展开教学。由于小学生的思维和逻辑能力具有一定的局限性，因此教师应该从直观化的层面上来进行教学，本次研究笔者结合思维导图，来探索思维导图在小学数学教学中的教学实践研究。 ◆关键词：思维导图;小学;数学教学 思维导图是通过文本框和流程图来向学
◆摘 要：我国是世界四大文明古国之一，也是四大文明古国中唯一一个文化没有中断过的国家，我们的祖先在过往的几千历史中凭借他们的智慧、才情与勤奋给我们留下了一笔巨大的文化财富，是我们成为了一个拥有着丰富的传统文化的大国，这些传统文化不仅是我们每个中国人的精神财富，给我们带来了很多的启示与影响，也为我国的建设和发展提供了强大的精神动力。然而，这些宝贵的传统文化却在面领着严峻的传承危机，在小学语文的教学之
◆摘 要：小学阶段的学生刚开始接触系统的学习，同时也是学生学习生涯中的初级阶段。小学语文可以切实提高学生的表达能力、阅读能力以及写作能力，在阅读教学中进行审美建构，可以进一步丰富学生的情感，使其能真正感受到语言文字的魅力，实现学生审美素养的稳步提升。 ◆关键词：小学语文;阅读教学;审美建构;审美能力 小学语文教师要想实现审美构建，那么就需要全面分析和研究教材内容，并适当地拓展和延伸;结合教学内
◆摘 要：语文学习中，阅读是教学中占比重很大的一个板块，是学生最直接从书本中获取知识的一种必要途径。但小学生因为识字少或知识的理解面较窄等原因，绝大部分学生在阅读中对文章不能有效理解。因此，提高小学语文阅读教学的有效性是我们当前所要研究的重要课题之一。本文主要针对该课题进行思考分析以及采取可行的措施解决这一问题。 ◆关键词：课前预习;课外阅读;有效性 小学学生因为自身能力的限制，对些许课文理解
◆摘 要：小学生正处于活泼好动的年龄阶段，由于性格特点和行为方式的不成熟，小学生对英语课堂学习的注意力和集中度普遍不高。为了更好的进行小学英语教学，提高学生对英语教学的兴趣，以微课为背景的翻转课堂逐渐进入到小学教学课堂。本文将对微课背景下的翻转课堂在小学英语教学中的具体运用策略做出简要分析。 ◆关键词：微课;翻转课堂;小学英语;应用 微课和翻转课堂概念越来越多的被提及，以现代信息技术为技术支持
◆摘 要：小学在我国的教育体系中占着极其重要的地位，尤其对于小学的教育来说，数学的作用是非常大的。数学对于培养小学生的逻辑思维能力，分析问题的能力是非常重要的。小学阶段，学生对于新鲜事物是非常感兴趣的，尤其对于游戏的热爱表现的更是强烈，所以，教师在教学的时候根据因材施教的原则，可以在数学课堂开展游戏化的教学，加强学生对于数学知识的理解，提升学生的学习效率，同时也提高自身数学教学的质量，促进小学数学
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