【摘 要】
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摘 要：教育家陶行知先生曾提出：“生活即教育”。他认为，教育来源于生活，生活是教育的中心，大力倡导“教、学、做合一”。中学道德与法治课程是培养中學生道德品质、法律意识的重要阵地，也是初中课程体系的重要组成部分。新课改要求初中道德与法治教学要贴近生活，贴近实际，这就为初中道德与法治课程教学指明了方向，也给其提出了更高的要求。下面，笔者结合工作实践对如何在初中道德与法治课堂开展生活化教学谈几点自己的看
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摘 要：教育家陶行知先生曾提出：“生活即教育”。他认为，教育来源于生活，生活是教育的中心，大力倡导“教、学、做合一”。中学道德与法治课程是培养中學生道德品质、法律意识的重要阵地，也是初中课程体系的重要组成部分。新课改要求初中道德与法治教学要贴近生活，贴近实际，这就为初中道德与法治课程教学指明了方向，也给其提出了更高的要求。下面，笔者结合工作实践对如何在初中道德与法治课堂开展生活化教学谈几点自己的看法。
关键词：初中道德与法治;生活化教学;教学策略
中图分类号：G633.2
其他文献
摘要：随着素质教育的不断深入，在初中教学中道德与法治的教育变得越来越重要，所有教师一定要了解道德与法治教育的重要性，重视培养学生的思想道德品质。在进行道德与法治教学的时候，一定要以学生的发展作为目标，经过教学让学生的核心素养得到培养。本篇文章根据初中道德与法治教学中，对学生核心素养的培养进行研究。 关键词：核心素养;道德与法治;初中教学 中图分类号：G633.2 文献标识码：A文章编号：199
摘 要：学习能力是指获取知识或经验的方法和技巧，是观察力、思考力、综合力等多种能力的综合应用。初中数学在整个义务教务阶段的课程体系中占有非常重要的地位，初中数学的教学过程最重要的一个方面就是培养学生的学习能力，这对老师和学生而言都提出了新的要求，只有通过各个环节的改变和完善，才能使学生真正做到勤学、会学、爱学。鉴于此，本文提出了四点策略。 关键词：学习能力;初中数学;培养策略 中图分类号：G6
摘要：一直以来，本人以图示教学作为自己的课题研究，但大都建立在某一课的基础上进行导学。然而信息技术课的特点是某一本教材的某一个单元全部围绕某一软件进行系统学习。因此，图示导学也应该跳出某一课，立足在掌握某一软件的基础上系统地开展图示导学。2018年苏科版小学信息技术5年级教材（以下称18版教材）目前已投入使用，笔者现将scratch2.0版本编写的scratch编程作为5年级第一个单元的内容，作为
摘 要：高中英语新课标提出了培养学生学科核心素养的理念，包含语言能力、文化意识、思维品质与学习能力四个方面。这要求教师在教学理念和方法上有所改进，为学生提供更多更好的阅读材料，尤其是原版英文阅读材料。原版英文小说因其语言、文化、篇幅等的特点，对学生阅读素养和学习能力的提升有着独到的优势。本文论证了原版英文小说阅读教学对培养和发展学生的核心素养的促进作用。 关键词：学科核心素养;原版英文小说;阅读
摘要：培育学生学科核心素养，有利于从根本上摆脱传统教学意识和行为，减轻学生过重的课业负担，提升学科兴趣，更有利于教师关注学生的生命健康成長。在新课程改革背景下，历史教师要通过高效精准的课堂导学，来提升初中生历史素养。 关键词：初中生;历史核心素养;导学路径 中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）23-098 新课程改革背景下，初中历史教学十分强调核
摘 要：数学教育是一项注重开发思维和培养学生综合素质的一门学科，而小学的数学教育更是在这种培养和开发中起着重要的作用。强化小学教育中对学生创新意识的培养是数学教育中的关键，本文就从小学数学教育的相关知识出发，结合相关的案例分析，进而深入地探讨和总结了在数学教育中如何培养学生的创新思维等问题，以供大家交流和思考。 关键词：小学数学;课堂教学;创新意识;培养 中图分类号：G623.5文献标识码：A
摘 要：孩子们的脑海经常会迸发出创新的冲动和激情，这些出乎老师意料的举动，或许违背老师原本的课堂设计，打破了课堂节奏。但是只要教师要在“意外”中发现学生的闪光点，加以正确的引导，灵活转变教学方式，重视发挥学生主体性，就会给课堂带来意想不到的惊喜。 关键词：课堂;“意外”;主体性 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-052-1 生成是新課程改
摘 要：校园体育文化是校园文化的组成部分，是校园文化的一部分，是影响校园内群体参与、关注体育的一种导向性文化。校园体育文化融合了体育、艺术、行为、社团等多方面的文化特性。我们应当积极营造良好的校园体育文化，为学生终身体育和发展打下坚实的基础。 关键词：小学;校园体育文化;影响 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）17-011-1 小学
摘要：初中历史课程教学中渗透德育教育内容，改善传统教学方法的不足，提升初中历史课堂教学质量。本文将分析德育教育的重要性，探讨初中历史课堂教学与德育培养结合的措施。 关键词：历史教学;德育培养;融合措施 中图分类号：G633.51;G631文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）16-035-1 历史教材中德育素材内容较多，要求教师选择合适的教学方法，将德育内容与历史教学联系起来
摘 要：在新课程改革不断发展、深化的背景下，很多地区的学校进行着相应的课堂教学改革，其中，小组合作学习这种课堂教学策略与学习形式发挥着重要作用。本文将以初中英语课堂中的小组合作学习模式为切入点，总结自己初一班级半学期课改实施过程中的得与失，探究如何高效地将小组合作学习应用于课堂之中。 关键词：小组合作学习;初中英语;课堂教学 中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1992-77