论文部分内容阅读
中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）12-000-01
摘 要 学校体育和社会体育、竞技体育虽同是体育，但其性质各有不同，在社会转型时期，如何才能让此三者协调发展已经成为当今体育界的重要课题，不断的探索影响学校体育与社会体育、竞技体育发展的因素，并从和谐体育的角度出发，研究学校体育与社会体育的“双效互动”、“资源共享”的双赢之路，以学校为中心和和谐体育发展的必然趋势。
关键词 新变化 新贡献 培养途径
随着新中国的成立，在改革开放的大力推进下，教育和体育已经不再适应新时代的要求，并且不能与经济社会发展协调发展，体育内部也出现了各种的不和谐，学校体育与社会体育、竞技体育彼此之间均不能和谐发展，不能完成模式的转型势必不能解决这些问题。如今的体育内部分为连个系统，即教育和体育，学校体育、社会体育和竞技体育就分属在这两个系统中，同时，它们在终身体育、素质教育和全民健身等方面也有着共同的前进方向，所以二者应该相互促进，相互联系，形成和谐发展的良好态势。
一、体育教学应更多适应社会群众性体育活动的新变化
随着新时代的到来，无论是社会的经济水平还是人们的生活水平都有了明显了提高，而体育也被人们逐渐的重视起来，各式各样的健身广场为社会体育提供了物质基础，全民健身不仅能使人的身体保持健康，而且社会体育的多样性还会对孩子产生一定的影响，使天性爱玩的孩子爱上体育，从而使群众性体育被引入校园。
（一）多渠道、多途径、有针对性地增强户外运动
以前的德育工作以“两课”教学为主，这种模式已经不再适应当今的局面，所以，充分的利用体育资源，积极的开展各种体育项目，组织各类户外活动丰富学生的校园生活，并且要使每一项体育活动都有着其附带的意义。通过各种社会实践活动丰富学生的文化生活，为培养新世纪的四有青年打下了坚实的基础，并且有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
（二）推行政策法规的同时，从观念上创新
人是一种有思想的生物，而人的思想观想会对事物产生许多正面和负面的看法或者情绪，所以，学校体育和社区体育就会残存着封闭保守的观念，无法使用新世纪的要求。教育体育部门必须从实际出发，解放和发展传统思想，与时俱进，改变原有的模式，不仅要做到工作方法的创新，而且要满足建设创新性国家的要求，采各方之所长，构建和谐体育，以便于政策法规的执行。
（三）加强联系，建立组织机构，定期开展交流活动
教育部门与体育部门由于受到计划经济体制中管理机制的制约，使其很难进行横向联系，而且部门间的相关工作协调性很差，导致基层与社区无法有效联系。这主要是由于当今制度体制还存在着一定的问题，社区与学教间的联系必须加强，基层社区要与学校之间设立特定的联系机制和具体的工作计划，以便于工作人员实施，同时要设立考评机制来保证实施效果。
二、社会体育专业学生职业技能的培养途径
（一）校内实习基地的构建
校内实习基地主要是指学校的相关实验室及体育场馆，学校的教学实验资源应以培养学生实践动手能力为核心，对学生全天候开放，为学生提供良好的实践环境和机会。同时，教师承担相关课题时，要多让学生见习参与课题的研究环节，并可让其分担力所能及的课题任务，加强学生的自主学习。学校要高度重视实践基地的构建，设置明文规定，保证教学、实验等器材的数量和质量，及时维护管理，并提供专门的经费保障。
（二）加大宣传力度，传播社会体育理念
通过多种形式的传播媒体，最大程度地对民族体育以及传统体育进行宣传，传播当代体育理念，细化有关的体育政策，将其贯彻落实到体育管理事业的每项环节中，使得管理约束机制同政策方面的保障得到相互的补充与促进，让我国现代体育理念切实地渗入到社会体育的发展之中，在推进人们健身以及精神文明建设等方面，真正地将社会体育的巨大作用发挥出来。
（三）提高社会体育场地设施的容量
统一规划，集资兴建和综合利用新场地；加大现有场地向群众的开放率，并尽量开放广场、街道、停车场等为社会体育服务。
三、学校体育为竞技体育作新贡献
走自己的竞技体育发展道路，即创造教育系统内的体育比赛环境。现代竞技运动制定了各种有效的规则来阻止不公平，给人一种既对抗激烈、紧张兴奋又精彩纷呈、动作优美的强烈感受，是一种力与美的艺术创造。竞技体育上升到国家行为，运动员在国际赛事中夺冠，可以为祖国和人民赢得荣光，极大地激发人民的爱国热情和民族自豪感，既可以展示一个国家体育事业的发展成果，也可以推动国家体育事业的发展。竞技体育是近代体育的源泉之一和重要的助动力源，竞技体育也是现代学校体育的组成部分和体育学科的主要内容，因此，我们在进行体育知识技能教学时必须充分重视竞技体育及其背后体育比赛文化的背景。更有遵循教育目标向课堂教学规律的问题。让学生掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能学会科学地锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯。
（一）发展原来的各级中学生运动会、大学生运动会，必须对参赛的运动员资格进行严格的把关审查，让参赛的运动员真正来自全日制学校的学生，给他们一个公平、公正的比赛环境，让这样的运动会真正成为普通中学生、大学生的盛会，让他们在比赛中寻找自信、寻找差距。
（二）由各级政府出面，举办各级别的青年运动会，让学生运动员有机会和注册运动员同场竞技，对于学生运动员的体育成绩和训练水平的提高无疑都会有帮助，同时也可以互相促进，全面提高学校竞技体育的作用。要充分发挥学校竞技体育的功能，一方面要提高学校带队教练员的水平，不断让他们学习和交流；另一方面对提高学生运动员的科学选才水平也要有一个新的认识。
摘 要 学校体育和社会体育、竞技体育虽同是体育，但其性质各有不同，在社会转型时期，如何才能让此三者协调发展已经成为当今体育界的重要课题，不断的探索影响学校体育与社会体育、竞技体育发展的因素，并从和谐体育的角度出发，研究学校体育与社会体育的“双效互动”、“资源共享”的双赢之路，以学校为中心和和谐体育发展的必然趋势。
关键词 新变化 新贡献 培养途径
随着新中国的成立，在改革开放的大力推进下，教育和体育已经不再适应新时代的要求，并且不能与经济社会发展协调发展，体育内部也出现了各种的不和谐，学校体育与社会体育、竞技体育彼此之间均不能和谐发展，不能完成模式的转型势必不能解决这些问题。如今的体育内部分为连个系统，即教育和体育，学校体育、社会体育和竞技体育就分属在这两个系统中，同时，它们在终身体育、素质教育和全民健身等方面也有着共同的前进方向，所以二者应该相互促进，相互联系，形成和谐发展的良好态势。
一、体育教学应更多适应社会群众性体育活动的新变化
随着新时代的到来，无论是社会的经济水平还是人们的生活水平都有了明显了提高，而体育也被人们逐渐的重视起来，各式各样的健身广场为社会体育提供了物质基础，全民健身不仅能使人的身体保持健康，而且社会体育的多样性还会对孩子产生一定的影响，使天性爱玩的孩子爱上体育，从而使群众性体育被引入校园。
（一）多渠道、多途径、有针对性地增强户外运动
以前的德育工作以“两课”教学为主，这种模式已经不再适应当今的局面，所以，充分的利用体育资源，积极的开展各种体育项目，组织各类户外活动丰富学生的校园生活，并且要使每一项体育活动都有着其附带的意义。通过各种社会实践活动丰富学生的文化生活，为培养新世纪的四有青年打下了坚实的基础，并且有利于学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
（二）推行政策法规的同时，从观念上创新
人是一种有思想的生物，而人的思想观想会对事物产生许多正面和负面的看法或者情绪，所以，学校体育和社区体育就会残存着封闭保守的观念，无法使用新世纪的要求。教育体育部门必须从实际出发，解放和发展传统思想，与时俱进，改变原有的模式，不仅要做到工作方法的创新，而且要满足建设创新性国家的要求，采各方之所长，构建和谐体育，以便于政策法规的执行。
（三）加强联系，建立组织机构，定期开展交流活动
教育部门与体育部门由于受到计划经济体制中管理机制的制约，使其很难进行横向联系，而且部门间的相关工作协调性很差，导致基层与社区无法有效联系。这主要是由于当今制度体制还存在着一定的问题，社区与学教间的联系必须加强，基层社区要与学校之间设立特定的联系机制和具体的工作计划，以便于工作人员实施，同时要设立考评机制来保证实施效果。
二、社会体育专业学生职业技能的培养途径
（一）校内实习基地的构建
校内实习基地主要是指学校的相关实验室及体育场馆，学校的教学实验资源应以培养学生实践动手能力为核心，对学生全天候开放，为学生提供良好的实践环境和机会。同时，教师承担相关课题时，要多让学生见习参与课题的研究环节，并可让其分担力所能及的课题任务，加强学生的自主学习。学校要高度重视实践基地的构建，设置明文规定，保证教学、实验等器材的数量和质量，及时维护管理，并提供专门的经费保障。
（二）加大宣传力度，传播社会体育理念
通过多种形式的传播媒体，最大程度地对民族体育以及传统体育进行宣传，传播当代体育理念，细化有关的体育政策，将其贯彻落实到体育管理事业的每项环节中，使得管理约束机制同政策方面的保障得到相互的补充与促进，让我国现代体育理念切实地渗入到社会体育的发展之中，在推进人们健身以及精神文明建设等方面，真正地将社会体育的巨大作用发挥出来。
（三）提高社会体育场地设施的容量
统一规划，集资兴建和综合利用新场地；加大现有场地向群众的开放率，并尽量开放广场、街道、停车场等为社会体育服务。
三、学校体育为竞技体育作新贡献
走自己的竞技体育发展道路，即创造教育系统内的体育比赛环境。现代竞技运动制定了各种有效的规则来阻止不公平，给人一种既对抗激烈、紧张兴奋又精彩纷呈、动作优美的强烈感受，是一种力与美的艺术创造。竞技体育上升到国家行为，运动员在国际赛事中夺冠，可以为祖国和人民赢得荣光，极大地激发人民的爱国热情和民族自豪感，既可以展示一个国家体育事业的发展成果，也可以推动国家体育事业的发展。竞技体育是近代体育的源泉之一和重要的助动力源，竞技体育也是现代学校体育的组成部分和体育学科的主要内容，因此，我们在进行体育知识技能教学时必须充分重视竞技体育及其背后体育比赛文化的背景。更有遵循教育目标向课堂教学规律的问题。让学生掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能学会科学地锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯。
（一）发展原来的各级中学生运动会、大学生运动会，必须对参赛的运动员资格进行严格的把关审查，让参赛的运动员真正来自全日制学校的学生，给他们一个公平、公正的比赛环境，让这样的运动会真正成为普通中学生、大学生的盛会，让他们在比赛中寻找自信、寻找差距。
（二）由各级政府出面，举办各级别的青年运动会，让学生运动员有机会和注册运动员同场竞技，对于学生运动员的体育成绩和训练水平的提高无疑都会有帮助，同时也可以互相促进，全面提高学校竞技体育的作用。要充分发挥学校竞技体育的功能，一方面要提高学校带队教练员的水平，不断让他们学习和交流；另一方面对提高学生运动员的科学选才水平也要有一个新的认识。