【摘 要】
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学好语文并不是一件容易的事,而对于初学语文学科的小学生来说就更不容易。因此,小学语文教师要结合学 生的认知发展特征,不是强硬地灌输语文知识,而是在逐渐培养提升学生兴
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学好语文并不是一件容易的事,而对于初学语文学科的小学生来说就更不容易。因此,小学语文教师要结合学 生的认知发展特征,不是强硬地灌输语文知识,而是在逐渐培养提升学生兴趣的情况下开展语文教学,才能取得良好的教 学效果。为学生更好地投入语文学习,打下坚实的基础,笔者分别从充分利用多媒体、重视互动活动以及从学生心理入手 运用课堂评价三方面,围绕基于兴趣激发的小学语文教学策略展开探究,为今后的教学实践提供一定的借鉴。
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