【摘 要】
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随着时代的发展,农村小学语文教学面临着种种挑战。为了丰富农村小学语文课堂,我们尝试将课本剧的编演引入课堂教学,开拓学生视野。课本剧编演有利于语文学科核心素养的形成,课本剧课程的开发是我们培养学生核心素养的沃土,我们根据学生在小学阶段不同年龄段的认识特征选择符合其审美爱好的课本为蓝本,在教师的引导下将文本中静态的文字还原,让学生在模拟的场景中进入角色扮演。学生在扮演角色中与周围发生关系,久而久之,学生会将从角色扮演中获得的能力运用到生活中去,获得对语言的建构与运用,拥有符合自身发展和社会发展的能力和品格。
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随着时代的发展,农村小学语文教学面临着种种挑战。为了丰富农村小学语文课堂,我们尝试将课本剧的编演引入课堂教学,开拓学生视野。课本剧编演有利于语文学科核心素养的形成,课本剧课程的开发是我们培养学生核心素养的沃土,我们根据学生在小学阶段不同年龄段的认识特征选择符合其审美爱好的课本为蓝本,在教师的引导下将文本中静态的文字还原,让学生在模拟的场景中进入角色扮演。学生在扮演角色中与周围发生关系,久而久之,学生会将从角色扮演中获得的能力运用到生活中去,获得对语言的建构与运用,拥有符合自身发展和社会发展的能力和品格。
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