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结合作者近几年的研究与实践及国内外创业教育研究的现状,深入探讨了新形势下在国内各医科类高等院校中建立新型医科类创业人才培养模式的可行性,并已初步在该校探索实现了以学生创业思维和意识、创业实践技能和能力为核心,从医学学科核心课程设计、医学类教育教学体系改革、医学实践教学环节设计、医学高年级教育阶段的多模块设计和教学管理体系建立等5个方面构建医学创业人才培养新模式,并重点引入问题式(PBL)教学理念,探索一条具有较强可操作性的医学创业人才的培养之路。