论文部分内容阅读
【摘要】高校辅导员在学生就业指导中扮演着重要角色，而且是多重角色，这是由其所处位置的特殊性所决定的，其与学生接触最多，对其也最为了解，相对其他高校教师而言更具发言权，因此高校辅导员必须发挥其应有作用，扮演好自己在就业指导中的角色，促进学生更好就业。
【关键词】高校辅导员 学生就业指导 角色作用
【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0031-01
大学生就业成为社会关注热点，不可否认新时代带来了新机遇，但同时社會竞争也异常激烈，在这种大环境下，辅导员必须做好大学生就业指导工作，帮助学生择业并顺利就业。可以说，辅导员是学生管理工作的一线工作者，其对所带学生也最为了解，因此充分发挥辅导员在就业指导工作中的作用显得尤为重要。
一、高校辅导员参与就业指导工作的现状
目前，高校辅导员对大学生就业指导工作的必要性认知不够，往往只关心毕业班学生的就业问题，而往往忽视了低年级学生的就业指导。当然一些辅导员也认识到了就业指导的重要性，但其所给予学生的帮助并不多，大多只是泛泛而谈，更谈不上对大学生就业观的教育。除了认知上不去以外，辅导员还缺乏扎实的理论与实践基础，不能科学合理地帮助到学生，很多时候都是力不从心。辅导员所给予的就业指导形式单一、内容简单，通常情况下只是大讲就业政策，而与学生的实际需要大相径庭，共性问题解决不到位，个性指导几乎没有。辅导员缺乏全程化观念，一般都是“临阵磨枪”，认不清自己在大学生就业指导中所扮演的角色。
二、高校辅导员在大学生就业指导工作中的角色定位
辅导员在大学生就业指导工作中扮演者多重角色，其首先是其就业观念、道德及技能的重要引导者，也是国家相关就业形势与政策的重要宣传者，还是为大学生做职业规划的指导者，同时也是大学生面临就业压力的心理疏导者，最后其也还是大学生就业不可或缺的服务者。高校辅导员扮演好每种角色都需要坚实的理论与实践基础、不断探索与学习的精神及做好大学生就业指导工作的决心。
三、高校辅导员如何发挥在大学生就业指导工作中的角色作用
（一）主动学习，不断充实就业指导方面的知识
高校辅导员具有主动学习意识至关重要，因为就业指导与社会的发展、国家的政策及企业需要均有关，这就要求辅导员掌握大量动态变化的信息，否则不但帮不了大学生，还有可能出现越帮越忙的情况。正因如此，不断充实自己已成为高校辅导员做好大学生就业指导工作的先决条件。当然高校也应为其创造学习的条件与氛围，尤其是要建立完善健全的就业指导学习机制，并坚持“三多”原则：多培训、多实践、多思考。
（二）全程化，突出就业指导的针对性
就业指导工作具有系统性的特点，这也要求高校辅导员在指导学生就业时意识到全程化的重要性。不同年级的大学生其身心特点及就业指导需求均不同，这使得辅导员在对学生进行就业指导时要充分考虑其年级的不同，比如，大一主要以树立职业生涯规划意识为主，大二则主要以专业兴趣激发为主，挖掘学生的潜能，使得知识掌握更为扎实，知识结构更为完善，大三则以职业生涯设计为主，让学生发挥其主动性，大四则以择业技巧指导为主，其中还包括对学生就业心理的疏导、强调基层工作必要性及跟踪回访等。
（三）以人为本，就业指导多渠道化
高校辅导员应具有较强的大学生就业指导服务意识，在确保学生利益不受损的情况下，为学生搭建良好的就业信息平台，帮助其收集整理就业信息，为其发布相关单位用人信息，拓宽其就业渠道。除此之外，针对专业特点为学生多开展一些能够提升其综合素质能力的活动也至关重要。比如，创业计划大赛、文化知识竞赛及模拟招聘大会等。另外，学院其他教师对学生就业也很重要，因此高校辅导员应积极促使学院其他老师参与到学生就业中来，帮助学生进一步开拓就业服务渠道。
结语：
高校大学生就业与社会人力资源配置和社会整体稳定息息相关，其更是与千家万户的利益密切联系。而同时高校大学生就业指导工作又是一项系统工程，需要全校师生的共同努力，尤其是高校辅导员，其与学生近距离接触的时间最长，也最容易取得学生的信任，因此高校辅导员必须明确自己在大学生就业指导中所扮演的角色，并充分发挥其角色作用，为学生提供最适合的就业服务与指导，促进学生顺利就业。
参考文献：
[1]余倩.探析高校辅导员在学生就业指导中的角色作用[J].南方论刊，2015（1）：85-86.
[2]赵雪.高校辅导员在学生就业指导工作中的角色与作用[J].科技展望，2016（35）：308-309.
【关键词】高校辅导员 学生就业指导 角色作用
【中图分类号】G647.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0031-01
大学生就业成为社会关注热点，不可否认新时代带来了新机遇，但同时社會竞争也异常激烈，在这种大环境下，辅导员必须做好大学生就业指导工作，帮助学生择业并顺利就业。可以说，辅导员是学生管理工作的一线工作者，其对所带学生也最为了解，因此充分发挥辅导员在就业指导工作中的作用显得尤为重要。
一、高校辅导员参与就业指导工作的现状
目前，高校辅导员对大学生就业指导工作的必要性认知不够，往往只关心毕业班学生的就业问题，而往往忽视了低年级学生的就业指导。当然一些辅导员也认识到了就业指导的重要性，但其所给予学生的帮助并不多，大多只是泛泛而谈，更谈不上对大学生就业观的教育。除了认知上不去以外，辅导员还缺乏扎实的理论与实践基础，不能科学合理地帮助到学生，很多时候都是力不从心。辅导员所给予的就业指导形式单一、内容简单，通常情况下只是大讲就业政策，而与学生的实际需要大相径庭，共性问题解决不到位，个性指导几乎没有。辅导员缺乏全程化观念，一般都是“临阵磨枪”，认不清自己在大学生就业指导中所扮演的角色。
二、高校辅导员在大学生就业指导工作中的角色定位
辅导员在大学生就业指导工作中扮演者多重角色，其首先是其就业观念、道德及技能的重要引导者，也是国家相关就业形势与政策的重要宣传者，还是为大学生做职业规划的指导者，同时也是大学生面临就业压力的心理疏导者，最后其也还是大学生就业不可或缺的服务者。高校辅导员扮演好每种角色都需要坚实的理论与实践基础、不断探索与学习的精神及做好大学生就业指导工作的决心。
三、高校辅导员如何发挥在大学生就业指导工作中的角色作用
（一）主动学习，不断充实就业指导方面的知识
高校辅导员具有主动学习意识至关重要，因为就业指导与社会的发展、国家的政策及企业需要均有关，这就要求辅导员掌握大量动态变化的信息，否则不但帮不了大学生，还有可能出现越帮越忙的情况。正因如此，不断充实自己已成为高校辅导员做好大学生就业指导工作的先决条件。当然高校也应为其创造学习的条件与氛围，尤其是要建立完善健全的就业指导学习机制，并坚持“三多”原则：多培训、多实践、多思考。
（二）全程化，突出就业指导的针对性
就业指导工作具有系统性的特点，这也要求高校辅导员在指导学生就业时意识到全程化的重要性。不同年级的大学生其身心特点及就业指导需求均不同，这使得辅导员在对学生进行就业指导时要充分考虑其年级的不同，比如，大一主要以树立职业生涯规划意识为主，大二则主要以专业兴趣激发为主，挖掘学生的潜能，使得知识掌握更为扎实，知识结构更为完善，大三则以职业生涯设计为主，让学生发挥其主动性，大四则以择业技巧指导为主，其中还包括对学生就业心理的疏导、强调基层工作必要性及跟踪回访等。
（三）以人为本，就业指导多渠道化
高校辅导员应具有较强的大学生就业指导服务意识，在确保学生利益不受损的情况下，为学生搭建良好的就业信息平台，帮助其收集整理就业信息，为其发布相关单位用人信息，拓宽其就业渠道。除此之外，针对专业特点为学生多开展一些能够提升其综合素质能力的活动也至关重要。比如，创业计划大赛、文化知识竞赛及模拟招聘大会等。另外，学院其他教师对学生就业也很重要，因此高校辅导员应积极促使学院其他老师参与到学生就业中来，帮助学生进一步开拓就业服务渠道。
结语：
高校大学生就业与社会人力资源配置和社会整体稳定息息相关，其更是与千家万户的利益密切联系。而同时高校大学生就业指导工作又是一项系统工程，需要全校师生的共同努力，尤其是高校辅导员，其与学生近距离接触的时间最长，也最容易取得学生的信任，因此高校辅导员必须明确自己在大学生就业指导中所扮演的角色，并充分发挥其角色作用，为学生提供最适合的就业服务与指导，促进学生顺利就业。
参考文献：
[1]余倩.探析高校辅导员在学生就业指导中的角色作用[J].南方论刊，2015（1）：85-86.
[2]赵雪.高校辅导员在学生就业指导工作中的角色与作用[J].科技展望，2016（35）：308-309.