【摘 要】
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培养学生的文化意识,加深对中华优秀传统文化的理解与认同是《义务教育英语课程标准（2022年版）》中的基本要求,也是初中阶段的教学目标之一。中华优秀传统文化教育是育人的重要手段,在英语教学过程中,不能让学生局限于了解和记忆知识点,应通过具有中华优秀传统文化色彩的语篇、活动设计,使学生对中华优秀传统文化有基本认知,从而发挥中华优秀传统文化立德树人的功能,提高学生对中华优秀传统文化的认同感,使其具备跨文
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培养学生的文化意识,加深对中华优秀传统文化的理解与认同是《义务教育英语课程标准（2022年版）》中的基本要求,也是初中阶段的教学目标之一。中华优秀传统文化教育是育人的重要手段,在英语教学过程中,不能让学生局限于了解和记忆知识点,应通过具有中华优秀传统文化色彩的语篇、活动设计,使学生对中华优秀传统文化有基本认知,从而发挥中华优秀传统文化立德树人的功能,提高学生对中华优秀传统文化的认同感,使其具备跨文化沟通、交流的能力。
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