【摘 要】
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随着大学教育的深化,在大学英语教学之中逐渐采用分级教学的方法,针对不同学生不同的学习能力与知识的掌握程度,采用不同的教学方法,将快班教学应用于大学分级教学之中,提升
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随着大学教育的深化,在大学英语教学之中逐渐采用分级教学的方法,针对不同学生不同的学习能力与知识的掌握程度,采用不同的教学方法,将快班教学应用于大学分级教学之中,提升学生对大学英语的学习能力与理解程度。本文旨在结合我国英语教学活动的实际情况,在相关教育学理论的指导下,对快班教学在大学英语分级教学中的实施进行分析,以期促进其在大学英语课程之中的高效应用。
With the deepening of college education, graduation teaching is gradually adopted in college English teaching. According to different students’ abilities of learning and mastery of knowledge, different teaching methods are used to apply fast class teaching to college graduation teaching , Enhance students’ learning ability and understanding of college English. The purpose of this paper is to analyze the actuality of English teaching activities in our country and analyze the implementation of fast teaching in college English teaching with the guidance of related pedagogy theories so as to promote its efficient use in college English teaching.
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