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随着人们生活水平的不断提高,很多人渐渐遗忘甚至丢掉了勤俭这个美德。该怎么教育孩子养成勤俭的习惯呢?
央视的《开学第一课》,各行各业的正能量人物分享自己的精彩故事,有科学家、艺术家、军人、医生、运动员、道德模范……我认为,他们都是明星。我突发奇想:不如通过大胆的“追星”行动,让孩子知道这个世界不只有舞台上光鲜亮丽的明星,更有许许多多勤劳节俭的行业明星,而社会的发展更离不开后者。于是,我积极筹划了一次别开生面的“追星”活动。
活动一,寻找最闪亮的“勤俭之星”
班会课上,我从孩子们最喜欢的娱乐明星引入话题,激发学生兴趣,然后播放视频分享毛主席、周总理厉行勤俭的故事,让学生知道勤俭节约是党的优良传统。然后,学生分组交流从古至今的勤俭故事(课前安排学生搜集),充分感悟崇俭戒奢、勤俭节约是中华民族的传统美德。接着,图片展示诸葛亮、司马光、朱熹的家风家训,让学生认识到,勤俭节约的良好家风应代代相传。最后,让学生开展项目式调查,寻找自己心中最闪亮的“勤俭之星”。
活动二,为“勤俭之星”打CALL
打CALL是为了表示对偶像的肯定与支持,我发动学生采用多种方式,或唱或舞或书或画,对自己喜爱的“勤俭之星”进行包装、宣传(包含人物生平的勤俭故事、取得成就、喜爱原因等),设计宣传海报,然后利用综合实践课分组展示,评出“勤俭之星”最佳忠粉,增进孩子们对偶像的了解与喜爱。
活动三,我与偶像的距离
召开主题班会《我与偶像的距离》,让孩子们分组表演偶像的勤俭故事,观看随机拍摄的视频《我身边的浪费》。从学习用品到餐后剩饭,从水电、日用品到校服,让学生为自己平时的浪费行为感到羞愧,进而自省。再将学生的见闻与身边的种种现象进行对比,从地球的资源危机到人类过度消费,从父母的辛勤工作到部分孩子好逸恶劳……在多组案例的对比中,学生会真正明白勤俭节约不仅是中华民族的传统美德,更是做人的美德及事业有成的必要条件。
活动四,创建“家长粉丝后援会”
一个孩子的成长离不开学校、家庭、社会的合力教育。我创建了“家长粉丝后援会”,要求父母、老人通过言传身教、让孩子劳动,向孩子传递尊重劳动和劳动者的观念,从自我服务和家务劳动起步,帮助孩子养成服务他人、服务社会的意识和能力。同时,针对学生的年龄特点和个性差异,每天安排适量的劳动作业,如,洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。家长要高度配合,做孩子家务劳动的指导者和协助者,每天在班级群上传孩子劳动的视频。另外,提倡家长有计划地给孩子零用钱,鼓励孩子把钱用到有意义的地方等,帮助孩子形成健康的消费心理。
活动五,我要成为“勤俭新星”
全班粉丝以实际行动向“勤俭之星”学习,从自己做起,从身边的事做起,自覺做到节约水电、随手关紧水龙头、随手关灯等,主动制止浪费行为;不比吃穿、不乱花钱、不摆阔气,培养良好的生活习惯;珍惜他人劳动成果,不追求享受,不过度消费。每周根据小组记录的劳动、节俭情况评比出“勤俭新星”。
勤俭节约是永不过时的时尚。当勤俭教育与追星碰撞在一起,激发出了持久的教育活力,让我们看见了“厉行节约、反对浪费”强大的生命力。
(作者单位:湖北省襄阳市襄州区肖湾办潘台小学)
央视的《开学第一课》,各行各业的正能量人物分享自己的精彩故事,有科学家、艺术家、军人、医生、运动员、道德模范……我认为,他们都是明星。我突发奇想:不如通过大胆的“追星”行动,让孩子知道这个世界不只有舞台上光鲜亮丽的明星,更有许许多多勤劳节俭的行业明星,而社会的发展更离不开后者。于是,我积极筹划了一次别开生面的“追星”活动。
活动一,寻找最闪亮的“勤俭之星”
班会课上,我从孩子们最喜欢的娱乐明星引入话题,激发学生兴趣,然后播放视频分享毛主席、周总理厉行勤俭的故事,让学生知道勤俭节约是党的优良传统。然后,学生分组交流从古至今的勤俭故事(课前安排学生搜集),充分感悟崇俭戒奢、勤俭节约是中华民族的传统美德。接着,图片展示诸葛亮、司马光、朱熹的家风家训,让学生认识到,勤俭节约的良好家风应代代相传。最后,让学生开展项目式调查,寻找自己心中最闪亮的“勤俭之星”。
活动二,为“勤俭之星”打CALL
打CALL是为了表示对偶像的肯定与支持,我发动学生采用多种方式,或唱或舞或书或画,对自己喜爱的“勤俭之星”进行包装、宣传(包含人物生平的勤俭故事、取得成就、喜爱原因等),设计宣传海报,然后利用综合实践课分组展示,评出“勤俭之星”最佳忠粉,增进孩子们对偶像的了解与喜爱。
活动三,我与偶像的距离
召开主题班会《我与偶像的距离》,让孩子们分组表演偶像的勤俭故事,观看随机拍摄的视频《我身边的浪费》。从学习用品到餐后剩饭,从水电、日用品到校服,让学生为自己平时的浪费行为感到羞愧,进而自省。再将学生的见闻与身边的种种现象进行对比,从地球的资源危机到人类过度消费,从父母的辛勤工作到部分孩子好逸恶劳……在多组案例的对比中,学生会真正明白勤俭节约不仅是中华民族的传统美德,更是做人的美德及事业有成的必要条件。
活动四,创建“家长粉丝后援会”
一个孩子的成长离不开学校、家庭、社会的合力教育。我创建了“家长粉丝后援会”,要求父母、老人通过言传身教、让孩子劳动,向孩子传递尊重劳动和劳动者的观念,从自我服务和家务劳动起步,帮助孩子养成服务他人、服务社会的意识和能力。同时,针对学生的年龄特点和个性差异,每天安排适量的劳动作业,如,洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。家长要高度配合,做孩子家务劳动的指导者和协助者,每天在班级群上传孩子劳动的视频。另外,提倡家长有计划地给孩子零用钱,鼓励孩子把钱用到有意义的地方等,帮助孩子形成健康的消费心理。
活动五,我要成为“勤俭新星”
全班粉丝以实际行动向“勤俭之星”学习,从自己做起,从身边的事做起,自覺做到节约水电、随手关紧水龙头、随手关灯等,主动制止浪费行为;不比吃穿、不乱花钱、不摆阔气,培养良好的生活习惯;珍惜他人劳动成果,不追求享受,不过度消费。每周根据小组记录的劳动、节俭情况评比出“勤俭新星”。
勤俭节约是永不过时的时尚。当勤俭教育与追星碰撞在一起,激发出了持久的教育活力,让我们看见了“厉行节约、反对浪费”强大的生命力。
(作者单位:湖北省襄阳市襄州区肖湾办潘台小学)