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完形填空是英语高考中的必设题型，是综合性很强的一种题目，旨在考查学生综合运用英语基础知识和对语言运用的能力。完形填空作为一种能力测试题，它不仅考查学生对词汇运用的基本技能，更重要的是它能真实地反映出学生的语言知识水平、阅读理解能力、驾驭语言知识能力及逻辑分析和推理能力，对学生综合素质要求较高，因此完形填空往往是学生较难应对的一种题型。结合自身多年的教学经历，笔者认为让学生从题型特点、考查趋势等多方面客观地了解该题型，并掌握一定的做题步骤和技巧是攻克完形填空的关键所在。
一、完形填空的特点
高考完形填空题以障碍性阅读形式呈现，是集考查语言知识和语言运用能力为一体的综合性语言测试题。具体到高考完形填空中又有什么可以遵循的规律呢？
1.选材规律
高考完形填空的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是夹叙夹议的论说文，均是以小故事讲大道理，如：2012年福建卷以友谊为话题，作者和儿时的伙伴虽然信奉的宗教不同但是彼此非常要好，分别多年后再次巧遇使双方激动不已，作者通过自己的经历告诉我们要排除种族歧视，同甘共苦，创建和谐社会。
2.设题规律
完形填空短文的首句一般不设空。记叙文的第一句通常会把故事发生的时间、地点、人物和事件等交代清楚。议论文和说明文的第一句是文章的主题句。从近几年的高考真题来看，完形填空的设空具有一定的标准，两空之间不少于4个词，最多不超过32个词。
高考完形填空题的一个显著特点是突出语篇。从每个小题的设计来看，只需读懂设空所在句便可找到答案的题目所占的比例很小，需要通过上下文来考虑的题目每年要占70%以上，其中需要从全文角度来考虑的占1/3以上，这些都体现了“突出语篇”的命题思路。
从选项来看，完形填空题的另一个显著特点是以考查实词为主，包括动词、形容词、副词、名词等词类，占全部题目的90%以上。例如2012年四川卷，就有17道题目都是考察实词。
二、完形填空的趋势预测
纵观近三年新课标地区高考完形填空的考查情况，我们可以看出完型的选材大部分注重选取贴近考生、贴近生活、新颖的、时代感强的材料；设题注重考查考生英语学习策略、自主学习等方面的能力，以指导考生树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。
1.设空继续以实词为主，虚词为辅
为了提高试题的难度，引导同学们从整体上理解文章内容，全面接受信息，备选项多涉及实词，名词、动词、形容词和副词占90%以上。
2.试题考查会继续以情景意义选择为主
大部分题目需要考生从全文出发，根据前后语境或行文逻辑做出判断，体现“突出语篇”的命题风格。
3.突出干扰性强、重细微辨析的备选项
这就意味着有的试题选项，从全文整体意义上看，可能也勉强讲得通，但如果结合文章内容的具体情景，或备选项词语的习惯用法，考生就会发现它们并不正确。
三、完形填空的应对策略
1.解题步骤程序化
完形填空答题必须遵循“整体――部分――整体”的步骤，要先完其文后完其形。注重整合上下文信息关联，做到瞻前顾后。
具体而言，首先整体阅读完形填空。根据图式理论，人们对一篇文字材料的理解由三部分组成，即语言知识图式，百科知识图式和文体知识图式。即使你拿到一篇残缺不全的文章，运用你头脑中的这三种图式，也能猜测出70%以上的信息。因此，我们一定要舍得花一至两分钟时间通读全文，掌握文章的主旨大意。接着部分阅读，即对选项逐一推理判断，选择最佳答案。此时，应该遵循先易后难的原则，对有把握的选项“一锤定音”，对没有把握的选项，要在文中做记号，不妨先放一放，继续往下看，保持思路的畅通，往往会出现“柳暗花明”的情况。最后，再次整体阅读，复查答案。此时，可将答案填入空格中，看看上下文邏辑关系有无矛盾，如：转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系。文章的起承转合，遣词造句是否流畅。
2.思考选项语境化
根据完形填空题不同于多项选择题的单词辨析的特点――“侧重考查语境理解，淡化对语法的考查”。当我们确定完形填空中的选项时，一定要能找出我们选项的上下文线索。答题前，跳过空格，浏览全文，获得上下文提供的信息，力求对文章的整体内容有个基本了解。并根据文章的内在逻辑意义、贯穿全文的中心主线，把握整体，注意语境和局部流畅，从而调整并定位自己的解题思路，做出最终的判断。
3.积累语言常规化
高考完形填空的选文都是经过专家们精挑细选的英语本族人士的作品，甚至可以说每一篇完形填空文章堪称一篇优美的小品文。言简意赅，文句地道，逻辑严密，思想深邃，同时反映出跨文化交际的特色。因此，做完一篇丢一篇的方法甚令人可惜。我们不妨回头朗读一下这些文章，积累语言素材和语言感觉，才能由所谓学习解题技巧升华到提升自己的语言能力层面。
（1）词汇的积累。我们有一关于词汇的误区：英语的水平提高在于新单词的增加。然而，实际上英语水平的高低不仅仅在于词汇量的拓展，还在于对英语词汇运用的圆熟和贴切程度。
（2）语法的积累。在英语新课标中明确提出要淡化语法，在语言中学习语言。何谓“语言中学习语言”？就是多读多看。既是吸收新信息的过程，又是熟悉语言结构的过程，更是掌握语言仿写套用模板的过程。
（3）文化常识的积累。高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间渗透各类相关的文化背景知识和生活常识，从文化、科学知识到历史地理，从风俗民情到民俗习惯。这些都是值得英语学习者去了解
参考文献：
[1] 谢娣.英语完形填空的应试策略[J].卫生职业教育，2008（2）
[2] 张宏献.英语完形填空攻略[J].中学英语之友（高二版），2008（9）
[3] 杜月华.高考英语总复习专项解题指导――完形填空中学生英语，[J].2009（Z6）.
[4] 殷萍.中考英语完形填空题特点及解题思路.[J].中学英语之友，2008（10）
一、完形填空的特点
高考完形填空题以障碍性阅读形式呈现，是集考查语言知识和语言运用能力为一体的综合性语言测试题。具体到高考完形填空中又有什么可以遵循的规律呢？
1.选材规律
高考完形填空的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是夹叙夹议的论说文，均是以小故事讲大道理，如：2012年福建卷以友谊为话题，作者和儿时的伙伴虽然信奉的宗教不同但是彼此非常要好，分别多年后再次巧遇使双方激动不已，作者通过自己的经历告诉我们要排除种族歧视，同甘共苦，创建和谐社会。
2.设题规律
完形填空短文的首句一般不设空。记叙文的第一句通常会把故事发生的时间、地点、人物和事件等交代清楚。议论文和说明文的第一句是文章的主题句。从近几年的高考真题来看，完形填空的设空具有一定的标准，两空之间不少于4个词，最多不超过32个词。
高考完形填空题的一个显著特点是突出语篇。从每个小题的设计来看，只需读懂设空所在句便可找到答案的题目所占的比例很小，需要通过上下文来考虑的题目每年要占70%以上，其中需要从全文角度来考虑的占1/3以上，这些都体现了“突出语篇”的命题思路。
从选项来看，完形填空题的另一个显著特点是以考查实词为主，包括动词、形容词、副词、名词等词类，占全部题目的90%以上。例如2012年四川卷，就有17道题目都是考察实词。
二、完形填空的趋势预测
纵观近三年新课标地区高考完形填空的考查情况，我们可以看出完型的选材大部分注重选取贴近考生、贴近生活、新颖的、时代感强的材料；设题注重考查考生英语学习策略、自主学习等方面的能力，以指导考生树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。
1.设空继续以实词为主，虚词为辅
为了提高试题的难度，引导同学们从整体上理解文章内容，全面接受信息，备选项多涉及实词，名词、动词、形容词和副词占90%以上。
2.试题考查会继续以情景意义选择为主
大部分题目需要考生从全文出发，根据前后语境或行文逻辑做出判断，体现“突出语篇”的命题风格。
3.突出干扰性强、重细微辨析的备选项
这就意味着有的试题选项，从全文整体意义上看，可能也勉强讲得通，但如果结合文章内容的具体情景，或备选项词语的习惯用法，考生就会发现它们并不正确。
三、完形填空的应对策略
1.解题步骤程序化
完形填空答题必须遵循“整体――部分――整体”的步骤，要先完其文后完其形。注重整合上下文信息关联，做到瞻前顾后。
具体而言，首先整体阅读完形填空。根据图式理论，人们对一篇文字材料的理解由三部分组成，即语言知识图式，百科知识图式和文体知识图式。即使你拿到一篇残缺不全的文章，运用你头脑中的这三种图式，也能猜测出70%以上的信息。因此，我们一定要舍得花一至两分钟时间通读全文，掌握文章的主旨大意。接着部分阅读，即对选项逐一推理判断，选择最佳答案。此时，应该遵循先易后难的原则，对有把握的选项“一锤定音”，对没有把握的选项，要在文中做记号，不妨先放一放，继续往下看，保持思路的畅通，往往会出现“柳暗花明”的情况。最后，再次整体阅读，复查答案。此时，可将答案填入空格中，看看上下文邏辑关系有无矛盾，如：转折关系、让步关系、因果关系、递进关系、增补关系、比较关系、对比关系。文章的起承转合，遣词造句是否流畅。
2.思考选项语境化
根据完形填空题不同于多项选择题的单词辨析的特点――“侧重考查语境理解，淡化对语法的考查”。当我们确定完形填空中的选项时，一定要能找出我们选项的上下文线索。答题前，跳过空格，浏览全文，获得上下文提供的信息，力求对文章的整体内容有个基本了解。并根据文章的内在逻辑意义、贯穿全文的中心主线，把握整体，注意语境和局部流畅，从而调整并定位自己的解题思路，做出最终的判断。
3.积累语言常规化
高考完形填空的选文都是经过专家们精挑细选的英语本族人士的作品，甚至可以说每一篇完形填空文章堪称一篇优美的小品文。言简意赅，文句地道，逻辑严密，思想深邃，同时反映出跨文化交际的特色。因此，做完一篇丢一篇的方法甚令人可惜。我们不妨回头朗读一下这些文章，积累语言素材和语言感觉，才能由所谓学习解题技巧升华到提升自己的语言能力层面。
（1）词汇的积累。我们有一关于词汇的误区：英语的水平提高在于新单词的增加。然而，实际上英语水平的高低不仅仅在于词汇量的拓展，还在于对英语词汇运用的圆熟和贴切程度。
（2）语法的积累。在英语新课标中明确提出要淡化语法，在语言中学习语言。何谓“语言中学习语言”？就是多读多看。既是吸收新信息的过程，又是熟悉语言结构的过程，更是掌握语言仿写套用模板的过程。
（3）文化常识的积累。高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间渗透各类相关的文化背景知识和生活常识，从文化、科学知识到历史地理，从风俗民情到民俗习惯。这些都是值得英语学习者去了解
参考文献：
[1] 谢娣.英语完形填空的应试策略[J].卫生职业教育，2008（2）
[2] 张宏献.英语完形填空攻略[J].中学英语之友（高二版），2008（9）
[3] 杜月华.高考英语总复习专项解题指导――完形填空中学生英语，[J].2009（Z6）.
[4] 殷萍.中考英语完形填空题特点及解题思路.[J].中学英语之友，2008（10）