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在重视阅读的今天,阅读伴随学生的整个学习过程,使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活.如何引导学生去品味名著中的“琼浆玉液”,从而提高学生积累语言等学习语文的能力呢?有的放矢制定一定的阅读目标;变教师解读为学生解读;营造阅读质疑氛围,提高学生的质疑能力.
小学语文阅读策略探讨
【摘 要】
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在重视阅读的今天,阅读伴随学生的整个学习过程,使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活.如何引导学生去品味名著中的“琼浆玉液”,从而提高学生积累语言等学习语文的能力呢
【机 构】
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河北唐山海港经济开发区王滩镇九沟小学
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2020年9期
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