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<正>课堂的发展状态直接决定着学生的发展随着基础教育改革的深入,人们对教育公平的关注重心逐渐转向"过程公平",强调"实际获得"。实践中多以对口直升为主要特征组建教育集团、教育集群,让每一所学校、每一个孩子都无差别地获得基本公共教育服务。然而,课堂才是学校教育的代表性形态,其发展状态直接决定着学生的发展。长期以来,以"知识获得"为根本