论文部分内容阅读
滑县造纸企业停产整顿初见成效
【出 处】
：
造纸信息
【发表日期】
：
2003年12期
其他文献
钙钛矿型氧化物薄膜具有丰富的性能，如压电、铁电、介电、庞磁电阻效应等，可应用于铁电随机存储器、传感器、红外探测器、光波导器件等众多领域。然而，获得具有实用价值的高质量
小学英语新课标提出,课堂教学要“积极互动”.但在小学英语课堂打造师生良性互动教学中,出现了“四重四轻”现象:过于重视多媒体,过于重视课堂提问,过于重视合作形式,过于重
期刊
李希贵老师曾经说过:阅读才是语文教学的生命,语文这一学科的学习,必须通过大量的积累,才可以是一个提升。一个孩子的认知水平,如果通过阅读有了积累,有了大量的铺垫,其高度
期刊
随着素质教育的不断深入和发展,对教育教学的方法及措施、教师的素质都提出了新的要求。新的课堂教学改革强调要把学生的“学”作为教师“教”的基础,在实际教学中更加关注学
期刊
最不能忘的是儿时的连环画,让我们在开阔眼界的基础上能够有更多的深刻感知,能使得我们在追随文字背后有趣故事的基础上获得更多的共鸣。现今的儿童对绘本也是情有独钟,特别
期刊
在大中专院校，每个年级到了毕业的那一个学年，教学上的问题都比较明显。快毕业了，学生们要出去工作了，一个崭新的生活环境正在召唤他们。几乎每一个学生都很激动，都有坐不住的现象，有的班甚至无法正常上课，非常浮躁。课堂教学的质量和效率非常低，尤其是文化课。为此，学校和老师都很头疼。而且这种现象几乎是一种传染病，从一个班到另一个班，从一个学校到另一个学校，懒散和浮躁的风气一年又一年，一届又一届，成为难以根治
【摘要】应用题教学要让学生了解数学知识与学生的生活经验、现实世界及其他学科的联系，体会数学的价值。在小学数学教学中，应用题仍是学生眼中的“头痛题”？问题出在哪？如何教好这部分知识呢? 【关键词】小学数学 应用题 教学方法 一、贴近生活实际，增加学习应用题的兴趣 数学来源于生活，又将服务于生活。数学教学应当以生活实际为基础，从封闭的书本知识积累过程转变为开放的、活生生的与生活实践紧密相联的自我