论文部分内容阅读
就在最后1刻
【出 处】
：
当代体育（足球）
【发表日期】
：
2009年8期
其他文献
摘要：语文阅读教学课堂主问题设计的优劣，既是教师教学素养高低的体现，也是阅读教学能否顺利开展，收到实效的关键。因此，阅读教学中，必须精心设计主问题。本论文探讨了当下语文阅读课堂教学主问题设计的现状及对策，主张多方切入设计主问题，抓住学生思维特点进行教学。 关键词：语文阅读教学 主问题设计 多方切入 所谓“主问题”，余映潮老师是这样解释的：它是相对于课堂上随意的连问、简单的追问和习惯性的碎问而言
目的:通过总结、分析前庭性偏头痛患者视频头脉冲试验(video head impulse test,vHIT)结果,探究vHIT在前庭性偏头痛患者诊治中的临床价值。方法:40例来我院做常规体检且无眩
摘要：阅读教学是语文教学中的重要任务之一。因为阅读本身就是一种智力开发活动，就是自我教育过程，是一种人文的情感熏陶。所以，我们教师就要引导学生去读书，培养他们的阅读兴趣，让他们真正喜欢上阅读。为此，笔者仿效教师“说课”形式，在学生中开展了“说读”活动，把学生推到前台，取得了明显的效果。 关键词：小学语文 说读 教学 所谓“说读”，是学生根据一定的教学目标和要求，就某一篇教学文章，认真研读，发现
良好的语文课堂气氛能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识、能力、情感、思维等不断增益，取得良好的学习效果。如何营造一个良好的课堂氛围？见仁见智，不少同仁在理论上和实践中进行了有益的探索，提出了很多有价值的意见和看法。下面是笔者在营造良好的课堂氛围课题研究中获得肤浅的体会。 一、构建新型师生关系，营造民主和谐的
摘要：数感是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。 数感是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。那么，如何培养小学生的数感呢？ 一、加强对数感的认识 1、什么是数感？ 简单地讲，数感是人们对数的感觉，是人们对数的直接感知能力。数感对数学教学和数学的运算运用起着重要作用。数感来自于数学实践，又指导数学
冶金企业非炼铁用焦,主要使用在煅烧石灰、白云石、镁砂、制烧结矿、铸造化铁、炼钢化铁、高炉锰铁、电炉铁合金及有色冶金等方面。近年我国冶金工业非炼铁用焦量占全国非炼
胎膜早破(premature rupture of membranes，PROM)即临产前胎膜破裂，其发生率约占分娩总数的3.03-21.9％。胎膜破裂后，由于屏障作用消失，将可能引起：羊膜腔感染(其病理学名称为绒毛膜
摘要：培养好的口语表达能力有助于学生的思维能力、观察能力的发展。同时也是促进学生能大胆说话的好习惯。因此，要提高学生的口语表达能力要从低年级抓起。 关键词：小学语文 说话 训练 一、采取多种形式，让他们“练”说 “说话”能力是综合性很强的一种能力，只有按照由易到难的顺序，通过多层次、多形式的反复训练才能提高。“练说”可以按照读后、观后、文后三步进行。 1、读后练说。它的代表形式是复述课文，