【摘 要】
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学科竞赛是高等教育中的重要环节,有利于提高人才培养质量。GIS学科竞赛在提高地理信息学科专业实践教学水平和学生综合素质、提供交流平台、拓展就业渠道和校企合作等方面发挥积极作用。结合GIS制图竞赛要求、跨学科实践教学内容的基本要求和定位、获奖作品特点总结的基础上,分析GIS教学中课程开设、师资、教学内容、综合技术等存在的问题,提出跨学科实践教学改革的具体措施,对相关院校提升人才培养质量和水平提供参考
【机 构】
:
皖西学院环境与旅游学院,安徽建筑大学勘测设计研究院
【基金项目】
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安徽省高等学校质量工程项目(2017jyxm0393),皖西学院质量工程项目(wxxy2017085,wxxy2019008,wxxy2018031),安徽高校省级自然科学重点研究项目(KJ2018A0418)
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学科竞赛是高等教育中的重要环节,有利于提高人才培养质量。GIS学科竞赛在提高地理信息学科专业实践教学水平和学生综合素质、提供交流平台、拓展就业渠道和校企合作等方面发挥积极作用。结合GIS制图竞赛要求、跨学科实践教学内容的基本要求和定位、获奖作品特点总结的基础上,分析GIS教学中课程开设、师资、教学内容、综合技术等存在的问题,提出跨学科实践教学改革的具体措施,对相关院校提升人才培养质量和水平提供参考。
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