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教学实践证明,通过数学课题学习的教学,能有效解决课程、教学与学习彼此分裂的现象,避免三者机械、单向、线性地发生关系,使学生综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题的能力得到更大限度的提高,从而全面提高学生的数学成绩.
初中数学课题学习的认识和教学初探
【摘 要】
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教学实践证明,通过数学课题学习的教学,能有效解决课程、教学与学习彼此分裂的现象,避免三者机械、单向、线性地发生关系,使学生综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题的
【机 构】
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贵州沿河土家族自治县教育局教研室
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2015年6期
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