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纵观当前高校思想政治理论课,在课程教学中的问题和矛盾还依然比较突出,较大程度上降低了思想政治理论课的实效,甚至导致思想政治理论课育人功能的缺失。面对我国当前文化渗透、思想交锋、观念撞击、阵地争夺日益激烈的新常态,笔者以高职高专院校的两门思想政治理论课教学为例,探索了高校思想政治理论课分段教学模式的具体实施。