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创客教育活动的核心包括兴趣、造物和分享,其中“造物”是创客教育活动的灵魂所在.我们发现创客教育活动之所以难以全面渗透到小学学科教学中,根本原因就在于创客教育活动在小学阶段出现“造物难”的困境,其主要体现在难以驾驭造物的工具、难以掌握造物的技能、缺乏造物的任务或机会三个方面.
开展科技平面创客教育整体提高学生科学素养
【摘 要】
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创客教育活动的核心包括兴趣、造物和分享,其中“造物”是创客教育活动的灵魂所在.我们发现创客教育活动之所以难以全面渗透到小学学科教学中,根本原因就在于创客教育活动在小学阶段出现“造物难”的困境,其主要体现在难以驾驭造物的工具、难以掌握造物的技能、缺乏造物的任务或机会三个方面.
【机 构】
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广东:佛山市顺德区北滘镇承德小学
【出 处】
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小学科学
【发表日期】
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2022年3期
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