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重视“语用”是对过去语文教学的“除弊”之举,但是却有矫枉过正之嫌,“为语用而语用”成为当前语文教学的问题之一.根源还在于没弄明白语文课教的是言语,而非语言.既然是言语,就不应囿于言语形式,还要关注言语整体,感受言语的深层意蕴.
徜徉在言语之途——苏东坡《饮湖上初晴后雨》文本细读例谈
【摘 要】
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重视“语用”是对过去语文教学的“除弊”之举,但是却有矫枉过正之嫌,“为语用而语用”成为当前语文教学的问题之一.根源还在于没弄明白语文课教的是言语,而非语言.既然是言
【机 构】
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广东省深圳市福田区百花小学
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2019年12期
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