【摘 要】
：
一、案件事实2009年6月下旬,有群众反映西安市某楼盘开发企业向业主交房时,要业主交付购房合同中已包括的天然气、有线电视的工程安装费2286元/户,不给钱就不交房。为此,向物
论文部分内容阅读
一、案件事实2009年6月下旬,有群众反映西安市某楼盘开发企业向业主交房时,要业主交付购房合同中已包括的天然气、有线电视的工程安装费2286元/户,不给钱就不交房。为此,向物价部门投放,要求落实西安市物价局2007年11月颁布的商品房“一价清”政策,阻止开发企业
First, the facts of the case In late June 2009, a mass reflection of a real estate development enterprises in Xi’an submitted to the owners, the owner to pay the purchase contract has been included in natural gas, cable TV installation costs 2286 yuan / household, not to give money Do not pay. To this end, put to the price department, requiring the implementation of the Xi’an Price Bureau in November 2007 promulgated the commercial housing “a price clear ” policy to prevent the development of enterprises
其他文献
摘 要：数学语言是数学知识与数学思维的载体，是数学交流、表达的工具。本论文介绍了新课程背景下高中数学教育实践中 “重视数学语言转换”的一些具体做法及思考。从概念教学的设计主线，解题教学的思维主线，构建知识体系的特别视角，思维训练的重要载体，应用解决的必由之路五个方面进行了举例和理论阐述。 关键词：数学语言；数学语言转换；概念教学；解题教学；体系建构；思维训练；数学应用 《普通高中数学课程标准（
摘 要：新课程是一种新生事物，它对教学模式、教学效率提出更高的要求，给教师带来全新的挑战和机遇，同时要求教师积极地转变教学观念，更新教学模式，提高课堂教学质量。作为高中物理教师要顺应新课程改革的趋势，全身心地投入到课堂改革的浪潮中，潜心专研教学模式，不断地探索，勇于创新，寻求适合学生学习的教学方法，充分发挥自身的主导作用，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率。 关键词：转变；教学模式；提高；
摘 要：在人类历史长河中发生了无数历史事件，这些史实都随着时间的推移而无从寻觅，后人主要通过史料来了解曾经发生的事情，可以说没有史料就没有完整的历史，因此，在历史教学过程中，必须重视“史料教学”，尤其要重视“史料教学”的有效性。 关键词：高中历史；史料教学 在新课改背景下，高中历史史料得到教育界的高度重视，但是历史史料教学仍然存在弊端。这需要教师进行分析，并提出一些可行性建议，丰富教学经验，努
摘 要：在中职体育教学过程中积极去完善教学方法，激发学生的体育学习兴趣，才能完成体育教育事业的使命。文章立足于中职体育课堂教学现状，主要分析了“‘建构性学习’与中职体育课堂教学中的有效应用”这一问题。 关键词：建构性学习；中职体育；课堂教学；教学现状；教学策略 随着我国体育教育事业的快速改革，教育部门对中职院校的体育课堂教学提出了全新的要求，更制定了科学合理的课堂教学质量评价标准。在建构主义理
基于光反馈垂直腔面发射半导体激光器(VCSELs)混沌驱动同步,提出了一种光反馈VCSELs混沌保密通信系统。通过模拟信号和数字信号在该系统的混沌保密通信的实现,验证了该系统的
摘 要：随着社会的不断进步，人们对物质和精神的需求越来越多，开始密切关注自身的身体健康，这些现象推动了我国体育事业的发展，并折射在我国各阶段的体育教学之中。文章立足于中职体育课堂教学现状，主要分析了“分方向教学法在中职体育教学中的效果”。 关键词：分方向教学法；中职体育；课堂教学；教学现状；兴趣；教学策略 在中职体育教学阶段，教师对体育教学重视程度不够，学生也将更多的精力放在文化课的学习上，造
摘 要：所谓高中数学分层教学指的是在高中数学教学中教师针对不同层次的学生，设定不同的教学目标，运用不同的教学方法，从而使不同层次的学生都能获自身学习效果的大化。 关键词：高中数学；分层教学 数学分层教学是教学模式的一种创新，是对素质教育的发展，打破了传统教学思想的禁锢，有着十分重要的理论和实践意义。近年来分层教育的研究一直在进行着，但多是研究表层的理论，具体实施起来既有复杂性又有模糊性，理性的
摘 要：在实施素质教育的道路上，我们要面向全体学生，让所有的学生在其原有的基础上，都能得到较好的发展，就需要进行分层教学，而在课堂教学中较好的进行分层教学就必须树立正确的教学思想，不断提高自身素质。只有这样，我们才能真正实施分层指导，使学生能够异步发展。 关键词：分层教学；个体差异；发展；指导 教育心理研究表明，由于遗传因素、家庭影响、所受教育及学生本人主观努力不同，学生之间存在着明显的个体差
按照市人人常委会领导同志的要求，从今年4月中旬开始，市人大常委会代表联络室邀请市政府建议提案处理办公室的有关同志，利用30多天的时间，深入到提出5件以上建议的30名代表所在单
弗洛姆作为马克思主义在西方的代表人物,对于马克思主义的《手稿》进行了重新的诠释和辩证,希望在其中找到西方资本主义哲学领域与马克思主义的共同点,并认为《手稿》中的马