【摘 要】
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小学语文对于学生而言属于启蒙教育,且是学生性格特点、思想道德、价值管理形成的关键时期。素质教育得以实施的关键在于差异教学是否得以顺利进行,且还是体现以人为本教学理
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小学语文对于学生而言属于启蒙教育,且是学生性格特点、思想道德、价值管理形成的关键时期。素质教育得以实施的关键在于差异教学是否得以顺利进行,且还是体现以人为本教学理念的重要环节。伴随新课改的实施,不断实施差异教学可以使学生的个别需求得到满足,促进学生得到不断的发展,因此多元化教学的落实早就成为了对小学语文教学进行改革的主要任务。本文主要对小学语文差异教学的现状进行分析,并提出有效的解决对策,为小学语文差异教学的实施奠定良好的基础。
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