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反思性学习突出了学生的主体地位,可以提高学生的综合能力。在学前教育专业钢琴教学中,教师必须摒弃传统的以知识积累为主的教学模式,充分认识学生的主体地位,引导学生自主学习,以促进学生全面发展。
学前教育专业钢琴反思性学习及能力培养研究
【摘 要】
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反思性学习突出了学生的主体地位,可以提高学生的综合能力。在学前教育专业钢琴教学中,教师必须摒弃传统的以知识积累为主的教学模式,充分认识学生的主体地位,引导学生自主学
【机 构】
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镇江高等专科学校丹阳师范学院,东营市胜利第三中学艺术组
【出 处】
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镇江高专学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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中国冶金教育学会基金课题(2016ZYJHKT-B019)
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