提起“智商”，没有家长不知道，可提起“志商”，不少家长就无语了。志商即一个人综合的意志水平，包括坚韧性、目的性、果断性、自制力、独立性等方方面面，是与行为密切相关的心理品质，决定着孩子做事的成与败。由于家长们忽视对孩子志商的培养，导致孩子们的行为出现了形形色色的偏差——
　　做事仅有“三分钟热度”
　　现象：从幼时起，妞妞就是一个做事仅有三分钟热度的小姑娘，买回来的玩具或物品仅仅玩上一两天就弃之一边了；与伙伴们做游戏刚开始兴致十足，可两三个回合下来，就嚷着“没意思”；六七岁时，望女成凤的妈妈先后给妞妞报了十多个兴趣班，可妞妞却没有一个坚持下来。总之，妞妞做什么事都是半途而废。
　　对策：类似妞妞这样的孩子可不是少数，而是普遍存在，这是缺乏恒心与毅力的突出表现。这时，父母首先要培养孩子对某一事物持久的兴趣，比如简单的一个毛绒玩具，不仅是用来玩的，还可以做手偶讲故事、做枕头舒舒服服地睡上一觉、做朋友聊聊天谈谈心……这样巧妙的引导自然会让孩子别出心裁地想到更多的玩法，就不会感到索然无味了。其次，做事前要让孩子列出切实可行的计划，引导孩子找到目标，努力坚持，分阶段、分层次地加以练习，自然就有了前进的方向和动力。同时，还要借助一些激励小措施。就拿妞妞后来学琴来说，每进步一点点就会给予适当的鼓励，一张笑脸、一个拥抱乃至邀请妞妞在众人面前演奏等，让孩子不断体验到过程中的愉悦和成功，做事的专注度和持久力就大大增强了。
　　“情绪化行为”极其严重
　　现象：球球仅7岁，却足以用“喜怒无常”来形容，某天心血来潮时做什么事都一丝不苟，井井有条，某天情绪烦躁时就会肆意发泄，甚至对着父母大吼大叫，作业本、文具盒之类的学习用品也会跟着遭殃。为此，球球的父母整日忧心忡忡。
　　对策：或许是受当前社会环境的影响，孩子的“情绪化”也有愈演愈烈的趋势。为避免孩子的心思浮躁，首先要培养其乐观的心态，合理安排每日的学习生活。闲暇之时，陪孩子听听音乐，逛逛公园，打打球，赛赛跑，都可以让孩子变得积极主动。其次要让孩子学会为自己的情绪埋单。孩子一旦大发脾气，势必会造成一些不良的后果，如果损坏了物品，父母不能代劳修补，而要让孩子亲自动手，如果对长辈或同伴恶语相向，则需要让孩子亲自赔礼道歉。只有这样的亲身体验，才能让孩子深刻意识到自身的错误。最后，还要教给孩子一些宣泄负面情绪的方法。比如，在家里设置一个空间，规定每周的某个时间可以自由吼叫，或者带孩子玩玩掷飞镖的游戏等，让不悦与忧伤伴随着身心的运动而抛之九霄云外。
　　遇到困难大喊求助
　　现象：每天下午放学后的几个小时，是乐乐父母最懊恼的时刻。8岁的乐乐做作业时，遇到一丁点儿难题就愁眉紧锁，随之大喊求助，如果父母稍有怠慢，乐乐索性就赌气“罢学”，令父母焦头烂额。做其他事情也是如此，至今乐乐还不会自己系红领巾、整理书包、收拾房间等。
　　对策：不难看出，乐乐自幼依赖性十分强，衣来伸手，饭来张口的生活看似无忧无虑，可长此以往，则导致孩子自主性、自立性的严重缺失，甚至形成缺乏自信、优柔寡断、一味盲从的性格。那么，作为家长，第一，要学会放手，让孩子努力去实践，认真去尝试，让孩子懂得这是自己成长中必须承担的责任。第二，要充分给孩子创造展示自我的机会。不妨从最简单的事情开始，扫一次地、擦一次桌子，一旦学会一项技能，家长就要充分肯定、赞赏，唤醒孩子沉睡的自信。
　　“志不强者智不达，言不信者行不果”，这是墨子留给后人的一句至理名言。的确，古往今来，凡是成就大事者，皆有高远的目标和清晰的志向。那么，请给孩子的童年补上志商这门必修课，让孩子向着成功的苍穹执著地飞翔。
　　【编辑：潘金瑞】