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科学课程的大部分知识要求学生在实验活动中亲自动手实践,激发他们的创造精神,从而能在生活中将科学知识活学活用。然而,在农村小学,由于缺乏专职教师和相应的实验器材,使农村科学课难以开展。为了改变这种现状,教师应当尽快建立专业化的科学教师队伍,克服困难,努力营造农村学生喜欢的科学课堂。
浅谈农村小学科学课堂的有效性
【摘 要】
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科学课程的大部分知识要求学生在实验活动中亲自动手实践,激发他们的创造精神,从而能在生活中将科学知识活学活用。然而,在农村小学,由于缺乏专职教师和相应的实验器材,使农
【机 构】
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重庆市彭水县第一小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2015年10期
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