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高中学习中借助文言文学习可以更好地学习掌握古文化知识,帮助学生们提高语文学习技能并培养逻辑思维体系.本文从课堂教学技巧和教学方法入手来探讨高中文言文教学,通过培养学生文言文阅读习惯和主动学习习惯并优化课堂教学方法来探讨基于核心素养构建下高中文言文课堂教学师生良性互动.
基于核心素养构建下的高中文言文教学课堂师生良性互动的探究
【摘 要】
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高中学习中借助文言文学习可以更好地学习掌握古文化知识,帮助学生们提高语文学习技能并培养逻辑思维体系.本文从课堂教学技巧和教学方法入手来探讨高中文言文教学,通过培养
【机 构】
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广西南宁市宾阳县开智中学 广西南宁 530409
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年3期
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